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【摘 要】
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小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也教为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢?根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点，在教学过程中，我充分利用各种教学媒体，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，使他们在轻松的气氛中愉快地识字。 一、直观导入。激发兴趣。 苏霍姆林斯基说过：“小学生往往用形象、
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年25期
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在巴金的《激流三部曲》中，作者塑造了众多封建势力迫害下的“灰色”的艺术形象，如梅、瑞珏等，而觉慧则是这一片阴云中的一道亮彩。有一个比较广泛接受的观点是这样评论觉慧的：“他坚决反对向旧势力作任何退让、妥协，反对‘作揖哲学’和‘无抵抗主义’，他的信念很单纯，对旧势力‘不顾忌，不害怕，不妥协’。”我却认为这样的评价过于偏颇，虽然他是《家》中比较进步的一类人，是当时受到“五四”新思潮冲击的新生力量的代表。
英语动词有16种时态，但是常见的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。 (一)一般现在时 (1)表示经常发生的动作、存在的状态或现阶段的习惯。常用的状语有：often, sometimes, usually, every day等。如：Class begins at 8 o’ clock every m
在新课程改革的背景下，交际用语的地位和作用越来越受教育者们及专家的关注。“You’re great”和“Very good”这句话是我自教学以来对学生说的最多的也是我平时最喜欢用的句子。然而很多老师吝啬于或不惜说这样简单的句子。殊不知英语中很多类似这样的句子“Thank you”，“Well done”“Comeon”，如果经常在课堂教学中使用这些句子的话，会得到不错的反映效果。下面我就自己在教学
【课题】初中《科学》八年级上第一章第五节《水的浮力》三课时浙教版 【课标分析】知道阿基米德原理及浮沉条件 【教材分析】浮力的学习是学生的一个分化点,教学是首先浮力的存在和测量,它是按效果来命名的;其次是知道影响浮力大小的因素,再次是得出阿基米德原理,最后是物体的沉浮条件及其应用,把浮力、密度、重力、压强、压力的知识综合运用在一起,因此,在本单元教学时,要根据学生的实际情况,确保学生的学习取得成
[摘 要]大学生在校期间参加体育课与课外体育活动而发生意外伤害事故，不仅给学生和家长带来痛苦，更给高校体育造成不良社会影响。本文针对高校体育安全现状进行分析，全面考虑，查找原因，提出一些建议和措施。提高教师和大学生的安全意识，使高校体育教学能够安全、顺剩的进行，以促进“以人为本，健康第一”的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施。 [关键词]运动损伤；体育教学；安全 高校体育教学很多时候要利用
【摘要】在政治课教学过程中,情感因素是不容忽视的。我们应该遵循并自觉运用知、情、意、行相统一的规律,认真研究和加强情感在政治教学中的作用,在理论教学和思想教育中进行积极的情感渗透,可以大大提高初中政治课的教育教学实效。 【关键词】 情感因素;情感渗透;躬身实践 思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中
二十世纪中叶以来,在世界范围内掀起了风起云涌的教育改革热潮。我国随着改革开放的深入发展,教育改革也如火如荼的全面展开,从应试教育转变到素质教育,从教学内容、课程标准到教学方法、教学方式等等,都发生了深刻的变化。课程改革是教育改革的核心内容,在普通高中的课程改革中,突破了以往按“学科——单元”模式,改为以“学科领域——科目——模块”教学,这是课程设计方面的重要举措,从而使教学模式发生了根本性的变革。
中图分类号:G62文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)06-0128-02 摘要:在课堂教学过程中,应多为学生设计一些能自主参与实践探究的活动。因为“智慧自动作发端,活动是连接主客体的桥梁”。本文就如何开展小学数学综合实践活动进行了探讨。 关键词:小学数学 综合 实践活动 数学实践活动是以学生为主体的探索性解决问题的活动,它在呈现形式上绝不是单纯的户外活动,它可以表现为课
摘要 语文多媒体教学手段使用不当容易走入“目的模糊”的怪圈,甚至出现知识性错误,还容易妨碍学生的思维和想象,不利于师生互动,语文教师应该谨防走入这些误区。 关键词 语文 多媒体教学 知识性误区 妨碍 思维 想象 师生互动 近年来多媒体教学方兴未艾,大有凡公开课,示范课,观摩课非多媒体不行的势头。诚然多媒体作为一种辅助的教学手段,它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积