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【摘 要】
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课程改革推行到今天，我们似乎才明白，之前我们在新课程理念下探索课堂教学，很多地方走进了误区。我们盲目追求形式上的东西，弄出来很多花样和名堂，却始终没有抓住教学效率和教学质量这个根本性的问题，现在我们研究的落脚点终于回到了研究如何提高课堂教学效率上，应该是走上了正轨。教学效率提高了，学生的学习质量也会相应提高，学生也就会积极主动地参与教学全过程，同时还能还学生一个轻松的童年，推动素质教育的实施。更何
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年4期
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数学课堂是实施素质教育的阵地，只有更新教学观念，提高对素质教育的认识，增强责任感，改进陈旧的课堂教学方式方法，才能提高数学课堂教学的有效性。而如何改进数学课堂教学，笔者根据几年来的经验谈谈以下看法。 一、加强渗透思想品德教育、规则教育，发挥育人功能。 “教书育人”是教师的两大目标，而教书更是为了育人这个终极目标服务的，因此要求教师在教学中不仅要传授知识，还应注意结合教学内容恰当地进行思想品德教
前不久，我校举行了“同题异构”课教学活动，其中有对相同教学内容运用不同方法处理的两例，给我留下了比较深刻的印象。比较、品评、甄别这些细微的教学环节，无疑对我们的教学理念有所提升，从而促进我们的教学预设趋向完美。 一、“授之以鱼”与“授之以渔” 教学内容：《捞铁牛》（北师大版三年级下册）。 两位教者都先让学生齐读课题，再找出课题中的关键词“捞”。然后—— 【教者甲】 师：那么为什么要捞铁牛
1.引言近年来,随着电网运行水平的提高,各级调度中心要求更多的信息,以便及时掌握电网及变电站的运行情况,提高变电站的可控性,进而要求更多地采用远方集中控制,操作,反事故
摘 要： 课堂理答，简单地说，就是教师对学生回答问题后的反应和处理。理答既是一种教学行为，更是一种评价行为。教师理答能力的高低直接关系到一节课的成功与否，如何进行有效理答是一线教师迫切需要解决的问题。细读教材、预设问题、耐心等待、多元评价都是有效理答必不可少的条件。只有这样，才能让课堂理答发挥有效性，真正起到评定、反馈、激励、促进的作用，使學生的素质得到发展。 关键词： 数学教学 有效理答 学生
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“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。而“激励民族创新意识，创新精神”的基础在教育，特别是基础教育，所以在小学实施素质教育，就要把“培养儿童的创新意识，创新精神和初步的创新能力”摆在素质教育的重要地位，把培养小学生的创新思维能力作为素质教育的重要内容之一。数学是一门研究现实世界中空间形式和数量关系的学科。数学源于生活，生活中充满着数学。学生的数学知识与才能，不但来自于课堂，还来自
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泥鳅素有“水中人参”之美誉,因其不耐高温,近年来广西各地池塘养殖泥鳅的成功率不高,制约了泥鳅养殖业的发展.为探索池塘养殖泥鳅的新模式,提高其养殖成功率,2015年4月到11
摘 要： 新课程实施以来，小学数学的教学方式无论在理念方面还是在实践方面都发生了较大变化。因此，教师在选择教学方法时，要考虑如何充分体现新课程教学理念，要考虑采用何种方式激发学生学习数学的积极性，怎样向学生提供充分从事数学活动的机会，怎样恰如其分地体现学生和教师在数学教学活动中的应有角色等。 关键词： 小学数学教学 教学方法 选择问题 小学数学教学方法是多种多样的。那么，在教学设计时，应选用何