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本文从一线的小学数学教师的角度,通过从教学内容(重点、难点)阐述小学数学课堂中教师“教”的时机与作用.进一步认识教与学的关系,努力提高课堂的“效能”.
锁定“时机”,提高“效能”——小学数学课堂中教师“教”的时机与作用
【摘 要】
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本文从一线的小学数学教师的角度,通过从教学内容(重点、难点)阐述小学数学课堂中教师“教”的时机与作用.进一步认识教与学的关系,努力提高课堂的“效能”.
【机 构】
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萍乡市安源区八一小学 江西 萍乡 337000
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2016年12期
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