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尝试创新的教学方法,借助“审题导图和结构导图”的教学模式,以小组合作探究等方式,充分的调动起学生的学习积极性,进而指导学生,从立足矛盾关系的角度上,对写作材料进行充分的理解,在参与及探索的过程当中,突破表态说理类任务驱动型作文立意.通过测评发现学生的学习兴趣极为浓厚,而且取得了不错的教学效果.
图文并重,明辨巧析 ——以“突破表态说理类任务驱动型作文立意”教学为例
【摘 要】
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尝试创新的教学方法,借助“审题导图和结构导图”的教学模式,以小组合作探究等方式,充分的调动起学生的学习积极性,进而指导学生,从立足矛盾关系的角度上,对写作材料进行充分
【机 构】
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广东省广州市番禺区石碁中学 511450
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年32期
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