【摘 要】
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话题缘起：最近几年，很多学校为打造特色校园文化，纷纷进行经典诵读活动，于是“四书五经”悉数上场，《三字经》、《弟子规》也摆上了学生课桌。走进校园，经常能听到孩子们诵读“弟子
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话题缘起：最近几年，很多学校为打造特色校园文化，纷纷进行经典诵读活动，于是“四书五经”悉数上场，《三字经》、《弟子规》也摆上了学生课桌。走进校园，经常能听到孩子们诵读“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”等的琅琅书声，在感受到学校利用传统经典书籍对孩子们进行德育渗透的良苦用心之余，对于这些传统书籍本身带有的一些封建思想及不适应现代社会的局限性，也有一些担心：孩子们是否有独立的鉴别能力？如果没有的话，老师如何给予孩子正确引导？学校在经典诵读方面能否有所甄别？
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