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“非遗”文创工艺品以及一般性的文创工艺品由于其具有的文化和商品属性,可以使学生通过相关手工艺课程对地方特色手工艺的研究增强学习兴趣,以及积极探索手工艺作品实现商业化、规模化和定制化的路径,培养学生以多维度视角来参与美术教育的手工艺课程,拓宽美术手工艺课程教学的延展性和深度。
传统手工艺类文创作品与美术教育课程相结合的路径
【摘 要】
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“非遗”文创工艺品以及一般性的文创工艺品由于其具有的文化和商品属性,可以使学生通过相关手工艺课程对地方特色手工艺的研究增强学习兴趣,以及积极探索手工艺作品实现商业化、规模化和定制化的路径,培养学生以多维度视角来参与美术教育的手工艺课程,拓宽美术手工艺课程教学的延展性和深度。
【机 构】
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合肥师范学院艺术传媒学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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安徽省质量工程项目“美术学专业卓越教师培养创新项目”(2020zyrc134),安徽省大学生创新创业计划项目研究项目“大学校园手工艺类非遗文化体验微课堂”(S202014098179)。
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