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长期以来,我们受到应试教育的影响,普遍忽视了学生个性的发展,过多地注重教师在教学中的主导作用,压抑了学生主动性和创造性的激发,使教学知识的过程变成机械、沉闷、缺乏朝气和活力.
让学习活力充满初中数学课堂教学的始终
【摘 要】
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长期以来,我们受到应试教育的影响,普遍忽视了学生个性的发展,过多地注重教师在教学中的主导作用,压抑了学生主动性和创造性的激发,使教学知识的过程变成机械、沉闷、缺乏朝
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县欢墩中学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年3期
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