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【摘 要】
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摘要：作为语文教师，只有采用行之有效的、科学的检测方法，才能深得学生的喜爱，从而让学生更加喜爱阅读，喜爱交流，也才能适时掌握学生的阅读情况，为后面更好地进行阅读奠定良好的基础。本文从读后感言、互通有无、情境表演三个方面谈了小学语文课外阅读的检测方法，理论联系实际，深入浅出。 关键词：小学语文；课外阅读；检测方法 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）15-
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2014年15期
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