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【摘要】小学《道德与法治》课程以“发展儿童道德自主建构能力”为宗旨,尤其是《新课标》体系下,该学科更加强调对小学阶段的中高段学生进行法治教育,以此来提升其思辨能力。简言之,《新课标》理念下要求教师需要研读教材、提取思辨性问题、聚焦课堂,尤其是要注重《道德与法治》课堂资源的生成。比如,多关注社会时事,引入热点问题,创设法律情境小故事,强调学生的学习参与度。鉴于此,本文结合“自主四構法”策略,立足习近
【摘要】在新时代教育理念的背景下,小学阶段的教育是全面提高小学生的素质。在班级管理中要坚持以人为本的管理理念,要充分发挥学生的个性特点,使学生养成良好的道德素养。日常工作中,教师要积极通过家校合作的模式对学生进行管理,让学生在学习中受到良好的教育。在家中,家长要善于利用家校合作模式对小孩进行引导,以此促进小孩的成长。教师通过家校合作的模式,为学生提供良好的学习氛围,有利于促进学生的个人发展,提高了
【摘要】《送元二使安西》是一首蕴含诸多传统文化元素的经典古诗。站在广阔的文化背景下,我们把这首诗置放于宏大的时空中来解读和思考,并设计教学流程。设计主要抓住“朗读”和“品赏”两条主线来实现教学目标,“朗读”这条线从读准古诗-吟诵古诗-咏唱古诗三个步骤层层递进,“品赏”这条线从懂得大意——想象意境——描绘画面三个阶梯体悟诗情,力求让学生的每个细胞都浸润在传统文化的氛围中,从而达至理解、欣赏和传承的目
【摘要】谈作文而色变、怕写作文是当前小学生普遍存在的问题。笔者经过长期的尝试发现,让学生坚持天天写微日记,加强与家长、教师、同学的微沟通,可以微出不一样的精彩:有效地克服学生写作的恐惧感,让写作能力得以提升,让亲子、师生关系更加和谐。  【关键词】小学生;微日记;实践与探索  日记是人们用来记录自己每天的学习、工作、生活中的见闻、心得、感受的一种应用文体。通过它可以留住自己的足迹,记下生活中有意义
【摘要】小学道法课堂适时适当地借助信息技术的“图、文、声、像”创造教学的情景,弥补解决传统教学手段支撑比较困难的且比较关键的教学步骤,增强学生的学习兴趣,突破重难点,发展学生的认识能力和道法素养,让课堂更加高效。本文从创设教学情境、提高教学素材鲜活度、优化知识呈现形式、延伸课堂教学四方面展开对小学道法课堂与信息技术整合让教学更高效的论述。  【关键词】道德与法治;信息技术;应用  信息技术的广泛应
【摘要】思想道德教育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要组成部分。体育教学与其它学科教学的不同在于:它的知识都要通过学生亲身体验实践才可以被接收和理解。让学生从小形成社会公德,养成优秀道德品质,这就要求我们要把道德知识传授紧密联系道德实践,让学生通过亲身的实践获得体验,进而内化为他们的道德品质。  【关键词】小学;体育教学;德育  在全面推进素质教育的今天,素质教育以德育为本已
本报综合消息 1月13日下午,穗港职业教育合作项目签约仪式在广州市教育局举行。广州市教育局与香港建造业议会,广州铁路职业技术学院与港铁学院分别签署合作备忘录。  广州市教育局局长樊群在会上指出,此次签约,将成为粤港澳大湾区职业教育合作的标志性项目。希望以此为新起点,进一步推动穗港两地深化职业领域教育合作、深化国际化高素质人才培养,不断丰富粤港澳大湾區建设内涵。广州市教育局将全力做好服务保障,高效推
【摘要】在“五育并举”的教育改革发展中,美术教育日益成为了培养创新思维和实践能力的综合素质人才的重要学科之一。STEAM作为一种跨学科整合的教育模式,为美术与其他学科融合提供了基本条件,它既能促进学生综合素养全面发展,也能促进美术对其他学科教学有益成分的互通融合,吸收拓展,从而有效地丰富完善美术教育的形式, 对于“跨界”能力的培养具有重要实践意义。  【关键词】STEAM教育理念;小学低年级美术课
习近平总书记强调,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。广东岭南职业技术学院顺应高职教育发展趋势,借鉴成果导向的国际先进教育理念,逐步推进工学结合、成果导向教育教学改革,积极探索成果导向、多元全程、赋能改进的教学质量评价模式改革,努力克服高职教学质量评价理念陈旧、主体和形式单一、结果运用不力等问题,并在实践中取得良好育人成效。  一、更新质量评价理念  基于教育利益相关方需求,构建“专业→课
【摘要】现在的小学生普遍存在不热爱劳动、劳动技能低、劳动知识少的现象。在生活中,他们缺乏实际动手能力和责任感。这对于未来一代新人的健康成长极为不利。中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)强调,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,促进学生形成正确的世界观、人生观、价