论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】打破传统的小学语文一课一教的教学模式，从单元思想出发，实施“单元整合教学”应成为小学语文课堂教学改革的一个重要方向，可以从诵读训练、整组练说、课堂练笔、同类对比等有效策略，为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供了更多的余地和空间，切实提高教与学的实效。 【关键词】小学语文；单元整合；教学策略 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16
【出 处】
：
课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
：
2017年16期
其他文献
【摘要】随着我国社会的不断发展，我国的教育體系也在不断的进行变革，并在课改的背景下不断地进行着深化。目前我国的小学课堂教学中提出了游戏化教学的概念，但由于没有明确的大纲进行指导，教师一般是通过自身的经验进行游戏化教学，导致目前的游戏化教学中存在着许多的问题亟待人们进行解决。本文通过分析目前的小学数学课堂现状，阐述游戏化教学对于小学数学课堂的意义，研究游戏化教学的具体应用，为广大的教师群体提供教学建
【摘要】随着教学改革的深入推进，我国已经进入了素质教育的关键阶段，激发学生学习热情，提高语文教学的有效性，逐渐发展成小学教学研究的必要课题。要想提高课堂教学的有效性，加速学生对知识的吸收，需要教师摆脱传统教学理念的束缚，创新教学手段，丰富教学内容。本文立足当前小学语文教学研究的现状，对提升课堂教学有效性的策略进行了分析。 【关键词】小学语文；课堂教学；有效性；教学策略 【中图分类号】G623.
【摘要】初中语文学习中的“学困生”，在学习语文时会感觉困难，进而会失去学习语文的兴趣，阻碍语文素养的形成和发展。本文主要就初中语文学困生的学习现状，初中语文学困生形成的原因，以及初中语文学困生的转化策略等问题进行了分析。 【关键词】初中语文；学困生；转化策略 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0244-02 一、初中语文学困生的形成
【摘要】语言是课堂交流的一种重要工具，是教师传递知识、与学生建立良好的师生关系的桥梁。掌握小学数学课堂语言是上好数学课的基本要求和保证，教师小学数学课堂语言艺术能力的高低在一定程度上决定了学生数学的学习水平。因此教师更好的掌握小学数学课堂语言艺术显得尤为重要。 【关键词】小学数学课堂教学；小学数学课堂语言艺术；重要性 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089
【摘要】自新课程改革以来，语文教师应坚持以人为本的教学理念，不断提升课堂教学有效性。笔者正是基于这一视角，探讨了教师在教学准备、实施过程与教学反思等环节中的教学策略，旨在提升小学语文课堂教学质量。 【关键词】小学语文课堂；教学策略；有效性 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0246-01 语文教师在课堂教学中扮演着引导者的角色，教学
【摘要】初中英语科目是初中阶段学生要学习的一门重点学科，学好英语，不但能够让学生掌握一门汉语以外的语言，还能够发展学生的读写能力，不断的提高学生的逻辑思维能力，对学生今后的发展是十分的有利的。当前，教学模式不断的改革，但是这对于初中英语教学的开展还不是很理想，英语课堂教育还受到很多因素的限制，教学强度不断的提高、师生的关系不佳、学生学习的兴趣低下等等问题仍旧存在。新课程标准的提出为老师改革教学模式
目的：本试验以Wistar成年雌性大鼠为研究对象，观察实验性糖尿病大鼠卵巢组织微环境中，血管紧张素Ⅱ及其受体、胰岛素样生长因子-1受体的分布与含量测定，探讨其卵巢组织局部调节因
【摘要】数学学科原本就比较偏向逻辑性和抽象性，且学科内容会随着学生学年的增长而增强难度。故一旦教师在高中阶段继续采用传统的输入型教学方式，就会间接突出高中数学的枯燥性特征。因此本着辅助学生充分掌握基础学科知识的目标，高中数学教师有必要以学生认知为基础开展教育教学模式转换的探论。笔者将以此为题，针对数学教学方法进行方法分析。 【关键词】高中数学；预习；分层；多媒体 【中图分类号】G4 【文献标识
目的：探讨内毒素血症大鼠血浆ET-1水平、脑底动脉内皮素-1(Endothelin-1，ET-1)能神经纤维诱发脑血管痉挛(Cerebral vasopasm，CVS)发生与发展的关系，为深入阐明内毒素血症诱发CVS