【摘 要】
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小学生天真、活泼、富于想象力,但阅历浅、知识面窄.所以,在小学音乐课堂教学中,教师要善于运用各种教育艺术,创设与教材相适应的乐学氛围,使学生在特定的情境中,激起求知的
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小学生天真、活泼、富于想象力,但阅历浅、知识面窄.所以,在小学音乐课堂教学中,教师要善于运用各种教育艺术,创设与教材相适应的乐学氛围,使学生在特定的情境中,激起求知的欲望,展开丰富的想象,产生探究的兴趣,积极参与学习、主动探究创造.而电教媒体尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,调动学习积极性,使学生主动愉快地参与教学活动.在音乐课教学过程中,教师可根据教学内容特点和学生的心理特征,遵循趣味性和针对性的原则,根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用电教媒体.
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