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随着新高考的不断推行,越来越多的高中生将学习重心放在语数英三大主科上,将政治这一学科自动纳入副科,忽略了政治这一学科的重要性.高中生对于政治这一学科的评价一直以来都是枯燥、乏味、难以理解,这也是高中政治成绩水平低于其他学科的原因.鉴此,教师应该采取情境教学法的方式激发学生对于政治学科的学习兴趣,让学生在真实的情境中领悟到政治的魅力,自主进行政治学科的学习.