过年喜庆大菜红烧狮子头

来源 :学苑创造·B版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ade4444
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  棉花糖:亲爱的同学们,寒假来了,春节也紧随其后到来了。每逢过年我都很开心,因为有好吃的、好玩的,还有压岁钱,想想都兴奋不已!我是个吃货,过年想得最多的就是吃的啦!我想知道过年的时候,同学们家里都做什么好吃的呀?
  洪 雁:我家做很多好吃的,有白切鸡、蛋饺、红烧猪手、清蒸鲈鱼、芋头扣肉、柠檬鸭、腊肉炒芹菜……
  棉花糖:好丰盛啊!
  洪 雁:还有我很爱的一道菜——红烧狮子头!红烧狮子头是中国逢年过节常吃的一道菜,也叫做四喜丸子,寓意吉祥。
  棉花糖:别多说了,快教大家做这道红烧狮子头吧!
  洪 雁:好!开始动手吧!
  首先,做好食材准备,要准备的有:猪肉1000克,生姜1块,大葱1棵,蒜头3颗,芹菜100克,莲藕半根,盐20克,白砂糖15克,桂皮10克,八角10克,香叶3克,花椒1克,青菜、小葱适量,料酒,生抽,老抽,淀粉。
  1. 将猪肉洗干净,并把肥肉和瘦肉分开。
  2. 把葱、姜、蒜、莲藕、芹菜都洗干净。
  3. 然后将葱、姜、蒜、莲藕、芹菜切碎,尽量切均匀。
  4. 接着把肥猪肉先切成片,再切成丝,最后切成石榴粒一般大小。
  5. 把瘦肉先切片,再切丝,然后切成与肥肉相同大小,最后稍微剁几下,但不能剁得太细,否则会影响口感。
  6. 将切好的肉粒肥瘦混合,加入料酒并用筷子朝一个方向搅拌。接着再将刚才切好的葱、姜、蒜、芹菜、莲藕粒与肉混合,并加入盐、糖、生抽充分搅拌。
  7. 用手将肉馅滚圆变成团子,大小可以根据自己的喜好。然后把锅烧热,放入油,油量以没过团子为宜。将团子放进勺子里,再用勺子把它倒进油锅去炸,这样可以避免油溅起来伤到自己。
  8. 看,狮子头被油炸成金黄色了!好了,我们继续炸剩下的团子,炸完后捞起待用。
  9. 将桂皮、花椒、八角、香叶备好,生姜拍碎。
  10. 在砂锅中加入适量的水,并把上一步骤中的香料放入锅里,加入适量老抽、生抽,然后把炸过的狮子头放入锅,大火煮开后转小火焖两个小时。
  11. 两个小时后,肉香飘满屋,即可捞出狮子头。
  棉花糖:哈哈,好可爱的狮子头!
  洪 雁:有肥有瘦的肉丸子色泽红润油亮,配上翠绿的青菜,鲜艳的色彩加上扑鼻的香味,光看就很有食欲。
  棉花糖:嗯,我尝一口!哇,真的很美味呀!
  12.把青菜用滚水烫一下并在碟子上摆好造型,接着放入刚才煮好的狮子头。
  13. 将煮狮子头的汤取出一些放入炒锅中大火加热,然后下淀粉兑水进行勾芡,把芡汁浇在狮子头上,再撒上葱花,就大功告成啦!
  这道菜看起来简单,不过操作步骤很多。同学们可以把以上这些步骤拿给爸爸、妈妈看,跟他们一起来烧这道菜!
  洪雁的美食笔记:
  1. 五花肉要选择瘦肉多、肥肉少的,不然会很腻口。
  2. 红烧狮子头要柔软好吃,肉最好自己动手剁,不要用绞肉机绞,不然口感没那么劲道。
  3. 另一个重点是炊具,要细火慢炖的话,用砂锅最好。
  棉花糖:你有没有拿手的美食要分享给大家?快动起手来做一做,拍下制作的步骤,并写下制作美食的心得、窍门,然后来我举办的“秀场”晒晒厨艺吧。来稿可发至邮箱happy0321@foxmail.com,期待你的到来!
其他文献
[摘 要] 只关注核心素养的定义本身,是无法最终实现核心素养的落地的. 课程意识决定着教师的教学,而教师的教学影响着学生的学习,核心素养是在学生学习过程中逐步累积出来的,因此课程意识对核心素养的落地有着决定性的影响,也因此包括初中数学学科在内的每一个一线教师,都必须具有明确的、科学的、清晰的课程意识.  [关键词] 初中数学;数学教师;课程意识  在核心素养及其培育的背景之下,无论是教育教学研究者
曲线与方程在教材中着墨虽不多, 却是高考中的一个热点和重点,在历年高考中出现的频率较高. 试题重在考查同学们的逻辑思维、运算、分析和解决问题的能力. 其衍生出来的一些题型往往需要依赖于其基本原理才能得到解答. 求曲线方程的题目若出现在主观题中,则综合性强;若出现在客观题中,则可以利用圆锥曲线的定义解题,为容易题.  重点难点  重点:(1)正确理解方程的曲线与曲线的方程的对应关系,会用解析几何的基
本期的PK题目受到了小朋友们的热烈追捧,看来,大家都有一个变形梦呢。雀儿姐姐从堆积如山的稿件里,挑选了以下几篇片段,快来看看有没有和你有着相同变形梦的小朋友吧。  ★一号攻擂手:百色市西林县八达镇第一小学六(2)班 王慧敏  我吃了变形药后,摇身一变,变成了妈妈的钱包,成了名副其实的管家。今天,父母请邻居帮忙摘果子,晚上,卖掉果子收入了三万八千元后直接落入我的怀抱。看到这么多钱,我欣喜若狂。妈妈则
[摘 要] 润物无声的课堂最容易走进学生的内心世界. 在初中数学的教学过程中,教师巧妙地使用心理暗示,并在此基础上建构浸润式课堂,可以有效地提升数学教学效率. 文章从教学实际出发,总结相关的实施策略.  [关键词] 初中数学;课堂教学;心理暗示  初中生正处于人生发展的关键期,他们的心理尚不够成熟,各方面还比较脆弱. 在教学过程中,有时直来直去的说教会让学生滋生出逆反情绪,无法起到应有的教育效果.
[摘 要] 在初中数学教学实践中,以引导学生实现不同知识点的综合运用与组合为目标,探究基于数学思想视角下的分类讨论教学策略具有重要的意义. 文章以“圆周角”教学为例,探究了初中数学教学中渗透分类讨论思想的策略.  [关键词] 初中数学;数学思想;分类讨论  思想是数学的精髓,而在解决的问题较为复杂、不能单一分析时,就要应用分类讨论思想,这种思想不仅能够帮助学生正确处理各种不确定性问题,而且也有利于
[摘 要] 在七年级初中数学教学中,运用游戏能趣化学生的数学学习过程,能提升数学学习整体效率,为打造高效化数学课堂奠定基础. 基于此,笔者对七年级数学游戏的设计与运用进行了探索,希望达到一定的指导意义.  [关键词] 数学游戏;初中数学;七年级  对于七年级的学生来说,爱玩依然是他们的天性,他们喜欢参与各种各样的充满趣味性的游戏活动,因此,教学时可以在数学教学实践中适当增加相应的游戏活动,这样既有
[摘 要] 解题能力能充分凸显学生对知识与技能、思想与方法的掌握情况. 在常态教学过程中,我们应通过提问、启发、引领的方式,促进学生养成思维的习惯,完善思维,并逐渐提升解题能力,从而促进思维能力的提升.  [关键词] 一题多解;智慧;素养;初中数学  教学中,教师应深入挖掘试题价值,从多个维度去锁定试题的内在魅力和价值. 某些试题蕴含着很多种解决方法,这些方法有的是一脉相承的,有的是从其他维度去分
[摘 要] “以学为中心”的数学课堂教学改革可着力于学生思维的发展,复习课在推进“以学为中心”的教学方面具有独特优势. 以“四边形”的复习课教学为例,通过问题驱动教学,定位好师生各自的角色,创设好自由开放的课堂氛围,采用以退为进的方式,让数学课堂精彩纷呈,实现学生学习能力的自主发展.  [关键词] 以学生为中心;复习课;自主发展  “以学为中心”是即以学生为中心,以学生的生命潜能为本,以学生的自主
[摘 要] 数学思想是数学学习的精华部分,学生对数学思想的领悟直接决定着其数学学习的效果和应用数学的能力. 为此,在常态化的数学教学过程中,教师要注重数学思想的渗透和引领.  [关键词] 类比;数学教学;追问;概念教学  类比思想是数学中的重要思想,是解决新问题和学习新知识常用的策略,通过运用已有的知识经验,将新的问题与原有问题进行比较,找到它们的相似或相通之处,从而创造性地解决新问题. 让学生领
2005年暑假期间,南京师范大学附属小学师生一行50多人踏上了参加美国太空夏令营的游学之旅。作为科学教师的我,有幸成为其中一员,全程经历此次夏令营活动,在每天不断接触异国他乡新鲜事物的同时,对青少年校内外科学教育如何有效实施也有着许多感受和思考。  在16天的游学过程中,我们接受了来自语言、习俗、文化、操作、集体生活、旅行生活等等的挑战,充分感受了美国发达的太空科技和丰富多彩的课外科学教育活动。在