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该文从标准编制背景、体系结构、实施、评估四个方面,对中美两国中小学教师教育技术能力标准进行比较分析,以期对我国教师对标准的理解及对标准的完善提供一些有价值的参考.
中美中小学教师教育技术能力标准之比较研究
【摘 要】
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该文从标准编制背景、体系结构、实施、评估四个方面,对中美两国中小学教师教育技术能力标准进行比较分析,以期对我国教师对标准的理解及对标准的完善提供一些有价值的参考.
【机 构】
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临沧高等师范专科学校
【出 处】
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集宁师范学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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