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在校的初中学生他们正处于青春发育期,是世界观和人生观逐渐形成的时期,他们对外界教育的吸取具有了一定得选择性,并且更希望通过自己的亲身体验,来获取新知识以及亲身实践来探究未知领域.因而我们要把握学生的心理特点,来组织活动内容和设计活动形式,为上好综合实践课创造条件,从而不断激发学生参与实践活动热情,达到预期的目的.