【摘 要】
：
前言长QT间期综合征(long QT syndrome,LQTS)亦称QT间期延长综合征,是一种心室复极时程延长、不均一性增大的疾病.心电图上表现为QT间期延长、T波和(或)U波异常、早搏后的代偿间歇及心率减慢时易于发生尖端扭转型室性心动过速(torsade de pointes,TdP).临床表现以晕厥、搐搦或猝死为特征的临床综合征.LQTS可以是先天性,也可以是获得性.先天性LQTS是一种由基
论文部分内容阅读
前言长QT间期综合征(long QT syndrome,LQTS)亦称QT间期延长综合征,是一种心室复极时程延长、不均一性增大的疾病.心电图上表现为QT间期延长、T波和(或)U波异常、早搏后的代偿间歇及心率减慢时易于发生尖端扭转型室性心动过速(torsade de pointes,TdP).临床表现以晕厥、搐搦或猝死为特征的临床综合征.LQTS可以是先天性,也可以是获得性.先天性LQTS是一种由基因缺陷引起复极异常的遗传性心脏病.获得性LQTS是指由药物、心脏疾病[心力衰竭(心衰)、心肌缺血、心动过缓等]或者代谢异常等因素引起的以可逆性QT间期延长伴TdP发作的临床综合征,其中药物性LQTS最常见.本建议重点放在药物引起的获得性QT间期延长伴TdP的防治。
其他文献
摘要：绘画作为艺术治疗的一种形式，正受到越来越多人的重视，很多国家的中小学纷纷采用绘画的形式来开展心理辅导。绘画在中小学心理健康教育中的应用有着广泛的前景，它不仅能让中小学生更好地表达自我，调整身心，还能让他们在绘画的过程中认清自我，宣泄情绪，悦纳自我，完成自我建构和整合。 关键词：绘画心理;学科教学;教学融合 融入绘画心理理念的小学学科教学实践尝试将绘画心理理念与普通的小学学科教育有机结合，
目的 评价急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)合并院前心脏骤停急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)的临床疗效.方法 入选2004年9月至2008年11月接受急诊PCI的STEMI患者1446例,其中合并院前心脏骤停患者(心脏骤停组)49例,无院前心脏骤停患者(无心脏骤停组)1397例.分析患者住院期间和出院后1年的临床情况,包括总病死率、心脏不良事件、卒中及出血事件等.结果 与无心脏骤停组比较,心
目的 了解拉萨市城镇30至70岁藏族男性和女性人群的高血压患病分布情况.方法 2006年10月至11月,应用横断面的方法单纯随机抽样,调查了371名30至70岁藏族男性和女性.对入选居民进行标准化的问卷调查,并测量血压及体质指数、腰臀之比等体格指标.结果 拉萨市城镇居民30至70岁人群的高血压总患病率为40.2%,男性和女性高血压患病率的差异无统计学意义(男性为36.6%,女性为40.9%,P=0
摘要：语文教学的重要性毋庸置疑，相信教师也能够明白其中的重要性。关键在于让学生如何也意识到，自然是在课堂上多做解释。并且让学生知道，阅读也是一个非常好的习惯，对语文学习有着帮助，也是极为重要的事情。可是以往的教学中，教师都是重知识轻能力，因此忽略了阅读教学，也没有引导学生养成良好的阅读习惯，因此在语文学习中能力不足，成绩提高的不明显。教师需要了解到的是，阅读对学生的一声发展非常重要，所以不应该摒弃
目的 探讨我国35～64岁人群血清非高密度脂蛋白胆固醇(non-HDL-C)水平与不同心血管病事件发病危险的相关性.方法采用前瞻性队列研究方法 ,应用Cox比例风险模型对1992年建立的中国多省市心血管病危险因素队列中35～64岁基线无心血管疾病且资料完整的29937名研究对象的基线non-HDL-C水平和12年间急性冠心病事件(AGE)、缺血性卒中、出血性卒中和缺血性心血管病事件(ICVD)的发
由中华医学会心血管病学分会、中华心血管病杂志编辑委员会组织制订并发表在中华心血管病杂志上的各种有关心血管疾病防治指南对临床诊疗工作具有指导和规范作用，深受广大临床工作者的喜爱，并成为案头必备的参考资料。为紧跟本学科循证医学发展的新证据，我们组织专家及时对指南进行适时的更新与完善。2007-2010年刊出了多重心血管病危险综合防治建议、心肌病诊断和治疗建议、慢性稳定性心绞痛诊疗指南、不稳定性心绞痛和
目的 探讨30岁以下急性心肌梗死(AMI)患者的临床和冠状动脉病变特征.方法2007年1月至2009年12月共360例因胸痛或胸部不适就诊于北京协和医院行急诊冠状动脉造影确诊AMI患者,对其中7例(1.9%)年龄≤30岁患者[男性4例,年龄(25±5)岁]进行回顾性分析并电话随访.平均随访时间为(12±9)个月.结果6例为急性ST段抬高型心肌梗死,1例为非ST段抬高型心肌梗死.冠状动脉造影发现5例
摘要：课程思政是高校思想政治教育发展的重要方向，全面理解课程思政的内涵实质，准确把握课程思政的核心要义，对于探索一条适合高校课程思政建设的长效机制，构建课程思政立体育人新格局具有重大的现实意义。 关键词：课程思政;育人;长效机制 长期以来，高校存在较为明显的知识教育与思想教育相分离的现象，部分老师由于缺乏对课程思政的正确认识，错误地认为专业知识教育、技能培养才是他们的主要工作职责，忽视了对学生
目的 探讨非ST段抬高型心肌梗死(NSTEMI)后血浆基质金属蛋白酶(MMP)的变化及经皮冠状动脉介入治疗(PCI)时机、西洛他唑对NSTE MI后左心室重构的影响.方法 连续入选行PCI的NSTEMI患者189例,将其中成功随访的164例患者纳入研究.患者分为早期PCI联合西洛他唑组(A组)、早期PCI组(B组)、延迟PCI联合西洛他唑组(C组)和延迟PCI组(D组).检测各组患者心肌梗死后不同
摘要：随着新课程标准的进一步深化落实，教育工作者必须结合新的发展要求展开教学实践，在教学过程中注意情感影响力，有效提高整体课堂教学效果。初中思想政治课程开展情感教育能够促进学生主动思维的发展，对学生道德品质与人格完善发挥着非常重要的作用。 关键词：新课改;初中;思想政治课教学;情感教育 随着我国素质教育改革的进一步推进，初中思想政治教师更加注重对学生思维观念的引导，提高学生明辨是非的能力，这也