【摘 要】
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建设面向未来的学校课程,应该从思考和明确究竟要培养什么样的人开始.核心素养是对未来人才素养的形象勾画,是未来学校课程的生命基因.基于融合理念的“鼎型素养”模型,可成
【机 构】
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江苏省无锡市SK海力士外国语小学,江苏无锡214135
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建设面向未来的学校课程,应该从思考和明确究竟要培养什么样的人开始.核心素养是对未来人才素养的形象勾画,是未来学校课程的生命基因.基于融合理念的“鼎型素养”模型,可成为未来学校课程建构的逻辑起点.针对课程实施层面学生兴趣与分科教学、班级授课与个人化学习等关键要素的对立和冲突,学校应以学生学习为中心,探索小班化教学情境下的混合式教学、学生导师制等,更好地实现学生个体的成长和发展.构建面向未来的学校课程,教育者需要应对资源、技术及课程领导力方面的挑战.
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