【摘 要】
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名人与媒介———大众传媒对日常生活的影响□钟英奎在今天，随着大众传播媒介在社会方方面面的渗透，公众人物的个人活动越来越多地成为社会的共同焦点以及人们日常谈论的话题。
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名人与媒介———大众传媒对日常生活的影响□钟英奎在今天，随着大众传播媒介在社会方方面面的渗透，公众人物的个人活动越来越多地成为社会的共同焦点以及人们日常谈论的话题。在这个前题下，“名人”实际上成了一种可供使用、贩卖的商品。媒介的存在原本是为了沟通，但...
Celebrities and the Media --- Impact of Mass Media on Daily Life Zhong Yingkui Today, as the mass media infiltrates every aspect of society, the personal activities of public figures are increasingly becoming the common focus of society and topics of daily conversation . In this preface, “celebrity” actually became a merchandise available for sale. The existence of the media was originally intended to communicate, but ...
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为了解中央电视台香港回归电视直播报道的收视情况，中国人民大学视听传播研究中心与中央电视台《电视研究》编辑部于1997年7月5日至7月12日对全国18个省份的大中小城市和农村
摘 要：同学们在解高三综合试题时，经常会遇到一些较复杂的分式多元求最值的问题，这类题往往看起来较复杂，变量较多，第一感觉无从下手，但有时我们只需要做适当的换元就能使问题变得简化。解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法。换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标
摘 要：随着国家对优秀人才的需求愈发旺盛，教育事业也越来越受到重视，而小学作为学生学习生涯的基础阶段，对于未来的学习成长至关重要。在小学阶段，数学学科是学生学习的重要内容之一，尤其数学计算能力更是学生终身发展的必备技能。考虑到数学计算能力主要体现在计算准确性上，因此提升学生的计算准确性是每个小学数学教师急需解决的问题，本文对此展开探讨。 关键词：小学数学；计算准确性；教学方法 不论是应试教育还
摘要：“信号与系统”和“数字信号处理”是电子信息工程等专业的重要基础课。首先分析了教学中存在的问题并介绍了两门课程的教学特点。根据课程特点调整了两门课程的教学内容和信号处理类课程体系并提出了调整后对教师的几点要求。 关键词：信号与系统；数字信号处理；课程体系 作者简介：赵琰（1979-），女，山西运城人，上海电力学院电子与信息工程学院，讲师。（上海 200090） 中图分类号：G642.0
摘 要：有研究组对学生学习数学的情感做过调查，调查后发现49%对数学感兴趣，接近一半，把所有学科按照学生的喜爱程度排序，排在第一的只占了8%，在此我们不论调查结果的科学性，数学学习中情感的严重缺失却是普遍现象。多年来以学科为本的数学教学，把生动的、复杂的教学活动囿固于固定、狭窄的认知主义框架之中，智育至上，考试至上，分数至上，导致学生学习数学情感上是被动的，态度上冷漠呆滞，方法上愁眉苦脸。因此，关
摘 要：数学对于小学生而言，往往是枯燥无味的，而游戏是他们最熟悉，并乐于参与的活动。在小学课堂数学教学方法应用中，采用数学游戏进行教学，可以让学生的多种感官参与其中，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主动性，让学生在愉快的游戏氛围中获取数学知识和数学技能。本文对数学游戏在小学课堂教学中应用的意义、原则以及策略做了一些研究。 关键词：小学数学；游戏教学；应用策略 一、 借助游戏导入，提高学生的情
摘 要：有效性是课堂教学的生命。主要是指通过数学学习活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。因此，教师在教学中要采取恰当的教学方式，激发学生学习的兴趣和探究精神，促进学生自主学习、主动发展，以提高课堂教学的实效，让数学课堂焕发生命活力。 关键词：情境激趣；良好习惯；激励评价 一、 情境激趣，是提高教学有效性的基础 托尔斯泰说过：“
陶行知先生提出的“教学做合一”理论具有相当超前的教育意义,与当代新课改的要求不谋而合,将“教学做合一”理论与小学数学的教学有效结合,有良好的促进作用.本文主要研究利
摘 要：生活与数学有着密不可分的关系。数学教学生活化，就是要加强数学与生活的联系，通过利用生活中的数学资源，结合学生在生活积累的经验，创设有利于学生学习的情境，从而促使学生更加有效地学习数学。 关键词：小学数学教学；生活化；实施策略 在小学阶段，数学是一门十分重要的基础课程。在小学数学教学中，通过生活化教学能够降低数学学习的难度，增强学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性和主动性。因此，
摘 要：在当代教育工作当中，对技工院校的教学质量也提出了新的要求。由于技工院校更加倾向于技术型人才的培养，所以在很多技工院校中对其数学教学工作并没有达到相应的教学目标。在当前技工院校的教育当中，需要注重人才的全面培养，在这里就以技工院校数学教学多元化的教学模式来进行具体的分析并对技工院校数学教学工作提出相应要求。 关键词：技工院校；数学教学；多元化；教学模式；应用 一、 引言 针对当前技工院