【摘 要】
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经常看到许多老师在上公开课时，老师不断地提问，学生不停地回答，老师不断地问“是”与“不是”，学生不断地回答“是”或“不是”。这样的课堂看似气氛很活跃，学生反应很不错，但细想
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经常看到许多老师在上公开课时，老师不断地提问，学生不停地回答，老师不断地问“是”与“不是”，学生不断地回答“是”或“不是”。这样的课堂看似气氛很活跃，学生反应很不错，但细想，这些互动究竟能给学生多少启发，学生能收获多少？到底什么是课堂的有效互动？有效互动的目的是什么？有效互动之后应留给学生什么？
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