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【摘 要】
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摘要：口语教学是小学英语课程的重要组成部分，但是受到传统应试教育的影响，教师在教学的过程中，过于重视学生的卷面成绩，却忽视了对他们英语口语能力的培养，导致部分学生不敢开口说英语，使得英语口语教学的效率偏低。而分层教学是指教师在因材施教理念的基础上，根据不同学生的年龄、性格、知识结构等的差异，有针对性地实施教学，从而促进全体学生英语口语水平的提高，全面提升他们听说读写的综合能力，以为小学生今后的学习
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年55期
其他文献
摘 要： 随着新课程改革的不断推进，构建高效的教学课堂已成为教育界共同的研究课题。在传统的初中物理教学中，由于教学模式单一，物理知识抽象，学生缺乏学习兴趣，不能发挥自己的主观能动性，严重影响了学生学业成绩的提高和课堂教学质量的提高。 关键词： 有效课堂;初中物理;创新能力 传统的课堂教学往往是以教师教学，学生被动地接受知识为主，忽视了学生自主性和个性的发展。高效课堂作为一种新的教学理念，主要是
摘 要：由于新课标改革的要求，英语老师们需要对教学方法进行完善和创新，重视对学生英语知识技能的培养，与此同时，还应重视学生对英语的兴趣的培养，学生有了兴趣才会更好地投入对英语的学习。除了要完善学生的基础知识外，还应对学生英语的综合能力进行不断培育，最终促进学生英语学习能力的提高。本文从多方面阐述了如何更好地改革初中英语的教学，从而培养能够适应新世纪要求的合格人才。 关键词：初中英语;教学策略;教
摘 要：我们经常会看见年纪小的孩子喜欢掰手指做算术题，但是随着孩子年龄的增长就不会出现这种情况。还有很多我们小时候觉得很难的数学题，现在看来却会觉得很简单，这些都是因为随着年纪的增长，我们的大脑学会了把具象思维上升为抽象思维，所以才会觉得小学数学变得简单。本文主要以一上“解决问题”复习为例，论述了构建具象思维和抽象思维桥梁的重要性以及具体构建策略。 关键词：具象思维;抽象思维;小学数学 小学数
摘要：支架式教学是一种将复杂而庞大的学习任务分解成小的学习任务，并通过提供各类支架，引导学生实现由单一性学习向综合性学习过渡、由浅层次思考向深层次思考过渡、由接受式学习向建构式学习过渡的教学方式。文章以初中物理教学为例，探讨如何在支架式教学理论的指导下巧设支架，提高教学的效率、促进教学的改革。 关键词：支架式教学理论;支架;初中物理教学 在支架式教学模式中，“搭建支架”无疑是最基础也最核心的环
摘 要：“教—学—评一致性”不仅是新课程的基本要求，也是新课程实施的重要路径。在具体的目标导向下，教师应完善教学设计，致力于学生化学核心素养的培养。本文结合《普通高中化学课程标准（2017年版）》，将新课程人教版《化学2》第七章第二节第一课时“乙烯”的教学设计作为素材，对怎样实现“教—学—评一致性”进行阐述，望在提高教学有效性的同时，提升学生核心素养。 关键词：高中化学;教—学—评一致性;乙烯;
摘 要：思维品质也称智慧品质，指思维能力的特点及其表现，人们在思维活动过程中表现于不同方面的特点及其差异，就构成其思维品质，思维的主要品质有：思维的逻辑性、思维的广阔性、思维的深刻性、思维的独立性、思维的灵活性、思维的敏捷性、思维的批判性、思维的确定性、思维的创造性和思维的预见性。 关键词：思维品质;阅读品格阅读教学 一、 引言 2017年，笔者所主持的广西教育科学“十三五”规划B类重
摘 要：现如今，核心素养逐渐成为支撑教学改革的重要思想，强调学生文化思维、文学底蕴以及鉴赏能力的综合培养，而群文教学法作为一种新的举措，能够满足核心素养背景下所提出的学科素质建设要求。将群文教学法这一全新的授课手段具体地应用到语文课教学活动当中，能够优化课堂环境，提高课堂效率。鉴于此，文章围绕群文阅读的价值，以及借助群文阅读开展古诗词高效教学的举措展开分析。 关键词：群文阅读;初中古诗;高效课堂
摘 要：本文就尤溪古民居研学旅行研究的意义、成果及目前主要问题和后续研究思路进行论述。 关键词：尤溪;古民居;研学旅行;研究 根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》，中小学生研学旅行是推动学校教育和社会实践相结合、全面提高素质教育的重要途径，是加强和改进未成年思想道德建设的重要举措。本人决定对尤溪古民居进行研学旅行研究，经过一年多的研究和实践，取得了一些成果和经验，获得了一
摘 要：初中道德与法治情境教学是教师在钻研教材文本的基础上，着眼学生认知发展和生活实际，选择具有典型性材料，有计划地预设问题教学情境，激发学生对知识的渴求和情感的触动，帮助学生在情知交融和情感交流中释放情思、展示自我，从而让课堂教学充满生命活力。 关键词：教学情境;道德与法治;创设策略 在素养教育时代，培养道德认知和道德行为能力，是道德与法治课程的教学追求。情境教学以情境案例为载体，刺激感官或