【摘 要】
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小学生的阅读能力,不是一朝一夕即能形成的,它需进行长期的训练和培养。这就给小学语文教师提出了一个课题,即如何在课堂教学中依据教材特点和学生实际,运用各种有效措施,科
【机 构】
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海门县教育局教研室,海门县教育局教研室
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小学生的阅读能力,不是一朝一夕即能形成的,它需进行长期的训练和培养。这就给小学语文教师提出了一个课题,即如何在课堂教学中依据教材特点和学生实际,运用各种有效措施,科学地指导学生阅读,使他们逐步掌握阅读的方法,形成良好的阅读习惯。我们认为应该——
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