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“工匠精神”一词从2016年至今多次出现在了政府文件中,并且被选入2016年的十大热门词语,成为社会各界讨论的热点.工匠精神的培育是社会发展的内在需求、高职教育的时代使命,更是实现民族伟大复兴的迫切要求.本文主要针对高职院校学生工匠精神的培育尚存在的价值取向、制度建立等诸多现实困境进行研究和讨论,旨在分析出高职院校学生工匠精神培育的突破路径.