胰岛素样生长因子1受体在肝癌组织中的表达及与临床病理参数和预后的相关性

来源 :中国慢性病预防与控制 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanyushan10601
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨胰岛素样生长因子1受体(IGF-1R)在肝癌组织中的表达及与临床病理参数、预后的相关性,为原发性肝癌(HCC)预后评估提供依据.方法 选取福建医科大学附属第二医院2015年1月至2017年2月收治的45例经病理确诊为HCC患者作为研究对象,同期选择30例经病理确诊为肝脏良性病变(肝血管瘤)患者作为对照组,所有入组对象均实施手术治疗并收集患者手术标本,采用免疫组化S-P法检测IGF-1R的表达,比较两组患者IGF-1R阳性率的差异,分析HCC组患者临床病理参数与IGF-1R表达的相关性,所有HCC患者均随访至2019年3月31日或死亡,了解患者生存期,采用Kaplan-Meier生存曲线分析IGF-1R阳性表达与预后的相关性.用SPSS 19.0软件进行数据的统计处理,计数资料以率表示,组间比较用x2检验,采用logistic回归分析患者各项临床病理参数与IGF-1R的相关性.结果 HCC组IGF-1R阳性表达率为66.67%(30/45),明显高于对照组20.00%(6/30),差异有统计学意义(P<0.01).IGF-1R阳性表达与HCC患者分化程度、国际抗癌联合会(UICC)分期、肿瘤大小、是否肝硬化、包膜完整与否、是否伴门脉癌栓均存在明显的相关性(P<0.05),而与性别、年龄、HbsAg阳性与否无明显相关(P>0.05).多因素logistic回归分析结果显示,分化程度低(OR=3.673,95%CI:2.021~5.004)、UICC 分期为 Ⅲ~Ⅳ期(OR=5.942,95%CI:3.372~8.568)、肿瘤大(OR=8.191,95%CI:5.663~10.452)、肝硬化(OR=2.425,95%CI:1.145~3.972)、包膜不完整(OR=2.724,95%CI:1.345~4.525)、有门脉癌栓(OR=2.683,95%CI:1.286~4.023)是IGF-1R阳性表达的危险因素(P<0.05).45例患者中42例患者获得随访,随访率为93.33%,随访时间为30~1 085 d,平均(420±54)d,28例IGF-1R阳性患者术后中位生存期为190 d,14例IGF-1R阴性患者术后中位生存期为865 d,差异有统计学意义(P<0.01).结论 HCC患者肝癌组织中IGF-1R水平呈高表达,与肝癌的发生、发展、预后不良密切相关,是值得进一步关注的肝癌预后指标.
其他文献
历史上张骞第一次以汉朝使者的身份,沟通了汉朝与西域各国之间的联系,历史上称这次出使为“凿空”。张骞因此成为中国走向世界的第一人。在汉代以前,西域对几乎所有中原人而
新课程理念下的课堂是灵活机动的,多媒体代替教师成为载体,课件代替课本成为介质,学生还可以在课后利用网络查阅各种资料,教师的主导性大大降低,学生的主体性明显突出.而在实
目的 了解安徽省≥40岁人群慢性呼吸道症状流行及慢性阻塞性肺疾病(COPD)相关知识知晓现状,为防控COPD提供参考.方法 于2015年1-6月,采用多阶段分层整群随机抽样方法在安徽省
期刊
在我国,“下水文”古已有之.本文从习作教学课程开发的角度,研究“下水文”如何纳入日常教学系统,创生“走班”这样一种相对合乎民工子弟学校实际条件的操作模式.从“弥补教
2020年爆发于武汉的新冠疫情迫使众多高校不得不采取网络教学.网络教学有利有弊,但总体上弊大于利.后疫情时代大学教学仍将以课堂教学为主,但课堂教学存在着自身固有的缺陷.
我院儿科1971年至1976年应用中西医结合治疗观察了59例小儿原发性肾病综合征,兹简介如下: 一般资料性别:男41例,女18例。年龄:2~3岁5例,4~5岁10例,6~7岁13例,8~10岁12例,10岁以
生物化学作为医学教育的一门基础学科,其课程主干的实验部分是培养医学学生科学素养的关键环节.基于当前生物化学实验教学模式、教学内容、教学方式和教学考核的现状,本文探
目的 了解间质性肺疾病(ILD)患者生活质量的现状及其影响因素,为提高ILD患者生活质量提供科学依据.方法 于2019年8月至2020年3月,采用便利抽样方法,选取青岛市4家医院159例IL
药物化学是药学相关专业的核心主干课程,知识点散乱,课程内容繁多,学生学习难度大,学习动力不足.本文从药品功能形象化、药品归类词缀化、安全用药案例化、新药研发实用化、