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[摘要] 《钢琴教师》是一部令人震撼、发人深省的艺术作品，影片叙述的是一位叫艾丽卡的钢琴女教师在母亲极端变态的钳制下心灵扭曲以及自身情爱变异的历程，《钢琴教师》是一部充满悲剧氛围的作品，从头到尾我们和艾丽卡一样感受着来自母亲的压抑与控制，这种力量成为无形的牢笼，艾丽卡无处逃避。
[关键词] 《钢琴教师》 精神分析 欲望
《钢琴教师》是耶利内克的代表作，发表于 1983年，后被导演迈克尔?哈内克拍摄成同名电影，并获得戛纳电影节的众多奖项。《钢琴教师》叙述的是一位叫艾丽卡的钢琴女教师在母亲极端变态的钳制下心灵扭曲以及自身情爱变异的历程，小说及电影的心理描写极为震撼，对人性有着深刻的洞察。女作家的另类笔触，也产生了强烈的美学效果。
《钢琴教师》的女主角是一位已过而立之年的女钢琴教师艾丽卡，和自己的母亲居住在奥地利，至今未婚。艾丽卡在母亲的监视下不可以晚回家，不可以衣着艳丽，不能穿高跟鞋，对于母亲的控制，艾丽卡虽然反抗但也顺从着。在母亲监管的这些年，她不得与异性进行交往，她的母亲科胡特夫人甚至通过各种人来监视她。虽然艾丽卡背着母亲与三个男人交往过，但在母亲的重压下很快就无疾而终。直到艾丽卡班上最英俊的男生瓦尔特疯狂地追求她，她对瓦尔特提出了她认为的“爱的要求”，也一步步地失去了瓦尔特。故事的最后，瓦尔特按她的要求粗暴地占有了她的身体，科胡特夫人被关在里面的房间大声尖叫哭泣。而瓦尔特也终于投向另一位年轻女孩的怀抱，艾丽卡握刀去找瓦尔特，在发现他正和新女友说笑时转身离开。她最终把刀刺向了自己……
不得不说，《钢琴教师》是一部充满悲剧氛围的作品，从头到尾我们和艾丽卡一样感受着来自母亲的压抑与控制，这种力量成为无形的牢笼，艾丽卡无处逃避。而艾丽卡的性格也无疑是扭曲的，从小在公交车上就故意引起骚乱，然后用一副无辜的表情站在一边，看人们互相猜忌和指责。她也偷东西，然后丢掉，不是因为自己需要，而是自己得不到的东西就要毁掉，那么别人也无法得到。她在成年后经常去影院观看黄色电影，然后不甚满意地离开。被压抑的，没有色彩的人生对美好的事物充满嫉妒，在年轻的女学生大衣里放置玻璃碎片，导致女学生的手再也无法弹奏钢琴。她用刀割自己的身体，在情绪失控时更是变本加厉。艾丽卡认为爱的极致是痛苦和征服，因为渴望，所以在发泄时更加狂热，所以写信给瓦尔特让他殴打她，虐待她，羞辱她，这是她可悲的爱情。
瓦尔特对艾丽卡的“爱”更多的是出于要征服优秀的女教师的心理，在没有得到艾丽卡肯定的答复之前，他步步紧逼，但在得到艾丽卡的芳心后却渐渐失去了兴趣。
《钢琴教师》最值得回味的则是艾丽卡的母亲科胡特夫人，她霸占了女儿最好的时光，自私地需要女儿的时刻陪伴，只要她需要，艾丽卡就必须放下手中的工作马上回家，丝毫不关心女儿的需要。艾丽卡因此失去了自己的交际圈，自己的生活，被所有人嘲笑，但是在科胡特夫人看来这都无所谓，她甚至认为艾丽卡并不需要任何人。她与艾丽卡的关系不仅仅是母亲与女儿的血缘关系，艾丽卡更像是她的赚钱和消遣的工具，利用她缓解自己的寂寞。她有着成为伟大钢琴家母亲的愿望，为此花大价钱置办艾丽卡比赛需要的衣服，但在一场最重要的比赛中，艾丽卡发挥失常了，她的梦想也幻灭了，成为上层人物的梦想也破灭了。科胡特夫人想借女儿爬上社会的顶层，终究未能如愿，艾丽卡也似乎并没有感受到弹钢琴的乐趣，机械地重复着娴熟的动作，也毫无感情。
在艾丽卡与母亲的关系中，母亲一直占据着主导地位，这是一个典型的控制与被控制的关系。科胡特夫人是施虐者，艾丽卡是受虐者，在艾丽卡无法释放这种来自母亲的虐待时，她转而开始虐待别人和自己，在学校卫生间里艾丽卡百般羞辱瓦尔特，命令他脱下裤子，我们丝毫感受不出瓦尔特是艾丽卡爱着的男人，而是一个手无寸铁被艾丽卡玩弄与虐待的发泄品。艾丽卡对自己的虐待则主要是用刀割自己，以及影片的最后拿刀刺向自己。而艾丽卡就真的不能从母亲的控制中逃离吗？答案显然是否定的，艾丽卡并不依靠母亲而活，她有自己的工作，能够养活自己，她显然是可以脱离母亲的控制，转而寻找属于自己的一片天地，但是她并没有。对母亲的控制也只是嘴上反抗，经常与母亲吵架而已，并没有付诸行动，这也就说明，艾丽卡其实是乐于被控制的，或者用这种被母亲的控制来控制母亲。她也许清楚地意识到自己性格的缺陷，不能与任何人发展正常的关系，她也许明白自己没有社交圈，失去母亲将一无所有。因此在这对母女的关系中，我们看到的是两个人的互相占有和控制，以及常人无法理解的忍耐和伤害。科胡特夫人对自己女儿病态的占有看似是给自己留个伴，但其实是因为在科胡特夫人眼里，为女儿付出了太多太多，却没有从女儿这里得到自己真正想要的——上层社会地位。于是科胡特夫人就肆无忌惮地从自己的女儿身上索取，带走她的自由，她的幸福，她应得的正常生活，因为自己已经不能如愿。而女儿和异性交往会带来什么后果，科胡特夫人心里自然明白，只要女儿建立新的家庭，便不能继续对母亲无私付出。科胡特夫人与女人之间的感情应该是只有恨的，母亲恨女儿的无能，女儿恨母亲的自私，却又不能离开彼此。科胡特夫人得不到的东西，女儿也休想得到，这与艾丽卡偷东西、在别的女孩大衣里放置玻璃碎片何其相似。母亲的罪传给女儿，女儿也许也终会把这罪带给她的下一代。
艾丽卡是一位正常的女性，必然有自己的需要，但在母亲的严格控制下无处发泄，她的本我是压抑的，这点与另一部电影《黑天鹅》的娜塔莉波特曼相类似，两人都因为某种因素不能直面自己的欲望，不能像正常人一样生活。但是艾丽卡的本我又是在压抑中汹涌澎湃的，于是她在没有母亲的监视下堂而皇之地进入色情影院，在这一处私密的领域将自己压抑的本我发泄。在艾丽卡的学生看来，她是一个死板的，严谨的，连衣服都是一样暗色的老师，是一个有一定声望的优秀的钢琴师，但越是像艾丽卡这样压抑，就越会在某个契机的来临下一触即发。瓦尔特就是这个触发她压抑欲望的角色，他的到来使艾丽卡的生活带来一丝亮色，我们甚至在影片的后半部分看到一向暗色系的艾丽卡戴上了鲜红颜色的帽子，但是艾丽卡压抑的时间太久，在瓦尔特面前只能过于狂热。这一点不能不说是艾丽卡的悲哀，在长久压抑与控制下，人格严重的扭曲，与瓦尔特的关系也是病态的。艾丽卡这疯狂的欲望背后的恐惧在于意识到了自己的扭曲，明白是母亲铸成了今天的后果，却没有力量反抗，也因此知道自己最后到底会有怎样的结局。于是抓住任何可以忘记这结局的东西，却只能双双毁灭。
不管是艾丽卡的罪，科胡特夫人的罪，还是瓦尔特的罪，都是我们整个人类共有的罪。自私，冷漠，嫉妒，背叛，欲望，控制……所有的一切都是我们所不能避免的，在这部《钢琴教师》中也得到了充分的体现。人的欲望是无止尽的，可以因为名利地位的破灭而摧毁另外一个生命的鲜活，可以因为自己的需求不惜以伤害他人为代价。艾丽卡是这样的人，科胡特也是。在欲望的道路上，如果不能认清自己的罪恶，只能越走越远，不承认这罪，只会像艾丽卡一样在进入色情影院时也不会羞耻，只会像科胡特夫人一样把女儿折磨到扭曲也没有丝毫悔意。
作者简介
吴莎，四川省社会科学院，硕士。
李鸽，中国传媒大学戏剧影视学院2011级研究生。
[关键词] 《钢琴教师》 精神分析 欲望
《钢琴教师》是耶利内克的代表作，发表于 1983年，后被导演迈克尔?哈内克拍摄成同名电影，并获得戛纳电影节的众多奖项。《钢琴教师》叙述的是一位叫艾丽卡的钢琴女教师在母亲极端变态的钳制下心灵扭曲以及自身情爱变异的历程，小说及电影的心理描写极为震撼，对人性有着深刻的洞察。女作家的另类笔触，也产生了强烈的美学效果。
《钢琴教师》的女主角是一位已过而立之年的女钢琴教师艾丽卡，和自己的母亲居住在奥地利，至今未婚。艾丽卡在母亲的监视下不可以晚回家，不可以衣着艳丽，不能穿高跟鞋，对于母亲的控制，艾丽卡虽然反抗但也顺从着。在母亲监管的这些年，她不得与异性进行交往，她的母亲科胡特夫人甚至通过各种人来监视她。虽然艾丽卡背着母亲与三个男人交往过，但在母亲的重压下很快就无疾而终。直到艾丽卡班上最英俊的男生瓦尔特疯狂地追求她，她对瓦尔特提出了她认为的“爱的要求”，也一步步地失去了瓦尔特。故事的最后，瓦尔特按她的要求粗暴地占有了她的身体，科胡特夫人被关在里面的房间大声尖叫哭泣。而瓦尔特也终于投向另一位年轻女孩的怀抱，艾丽卡握刀去找瓦尔特，在发现他正和新女友说笑时转身离开。她最终把刀刺向了自己……
不得不说，《钢琴教师》是一部充满悲剧氛围的作品，从头到尾我们和艾丽卡一样感受着来自母亲的压抑与控制，这种力量成为无形的牢笼，艾丽卡无处逃避。而艾丽卡的性格也无疑是扭曲的，从小在公交车上就故意引起骚乱，然后用一副无辜的表情站在一边，看人们互相猜忌和指责。她也偷东西，然后丢掉，不是因为自己需要，而是自己得不到的东西就要毁掉，那么别人也无法得到。她在成年后经常去影院观看黄色电影，然后不甚满意地离开。被压抑的，没有色彩的人生对美好的事物充满嫉妒，在年轻的女学生大衣里放置玻璃碎片，导致女学生的手再也无法弹奏钢琴。她用刀割自己的身体，在情绪失控时更是变本加厉。艾丽卡认为爱的极致是痛苦和征服，因为渴望，所以在发泄时更加狂热，所以写信给瓦尔特让他殴打她，虐待她，羞辱她，这是她可悲的爱情。
瓦尔特对艾丽卡的“爱”更多的是出于要征服优秀的女教师的心理，在没有得到艾丽卡肯定的答复之前，他步步紧逼，但在得到艾丽卡的芳心后却渐渐失去了兴趣。
《钢琴教师》最值得回味的则是艾丽卡的母亲科胡特夫人，她霸占了女儿最好的时光，自私地需要女儿的时刻陪伴，只要她需要，艾丽卡就必须放下手中的工作马上回家，丝毫不关心女儿的需要。艾丽卡因此失去了自己的交际圈，自己的生活，被所有人嘲笑，但是在科胡特夫人看来这都无所谓，她甚至认为艾丽卡并不需要任何人。她与艾丽卡的关系不仅仅是母亲与女儿的血缘关系，艾丽卡更像是她的赚钱和消遣的工具，利用她缓解自己的寂寞。她有着成为伟大钢琴家母亲的愿望，为此花大价钱置办艾丽卡比赛需要的衣服，但在一场最重要的比赛中，艾丽卡发挥失常了，她的梦想也幻灭了，成为上层人物的梦想也破灭了。科胡特夫人想借女儿爬上社会的顶层，终究未能如愿，艾丽卡也似乎并没有感受到弹钢琴的乐趣，机械地重复着娴熟的动作，也毫无感情。
在艾丽卡与母亲的关系中，母亲一直占据着主导地位，这是一个典型的控制与被控制的关系。科胡特夫人是施虐者，艾丽卡是受虐者，在艾丽卡无法释放这种来自母亲的虐待时，她转而开始虐待别人和自己，在学校卫生间里艾丽卡百般羞辱瓦尔特，命令他脱下裤子，我们丝毫感受不出瓦尔特是艾丽卡爱着的男人，而是一个手无寸铁被艾丽卡玩弄与虐待的发泄品。艾丽卡对自己的虐待则主要是用刀割自己，以及影片的最后拿刀刺向自己。而艾丽卡就真的不能从母亲的控制中逃离吗？答案显然是否定的，艾丽卡并不依靠母亲而活，她有自己的工作，能够养活自己，她显然是可以脱离母亲的控制，转而寻找属于自己的一片天地，但是她并没有。对母亲的控制也只是嘴上反抗，经常与母亲吵架而已，并没有付诸行动，这也就说明，艾丽卡其实是乐于被控制的，或者用这种被母亲的控制来控制母亲。她也许清楚地意识到自己性格的缺陷，不能与任何人发展正常的关系，她也许明白自己没有社交圈，失去母亲将一无所有。因此在这对母女的关系中，我们看到的是两个人的互相占有和控制，以及常人无法理解的忍耐和伤害。科胡特夫人对自己女儿病态的占有看似是给自己留个伴，但其实是因为在科胡特夫人眼里，为女儿付出了太多太多，却没有从女儿这里得到自己真正想要的——上层社会地位。于是科胡特夫人就肆无忌惮地从自己的女儿身上索取，带走她的自由，她的幸福，她应得的正常生活，因为自己已经不能如愿。而女儿和异性交往会带来什么后果，科胡特夫人心里自然明白，只要女儿建立新的家庭，便不能继续对母亲无私付出。科胡特夫人与女人之间的感情应该是只有恨的，母亲恨女儿的无能，女儿恨母亲的自私，却又不能离开彼此。科胡特夫人得不到的东西，女儿也休想得到，这与艾丽卡偷东西、在别的女孩大衣里放置玻璃碎片何其相似。母亲的罪传给女儿，女儿也许也终会把这罪带给她的下一代。
艾丽卡是一位正常的女性，必然有自己的需要，但在母亲的严格控制下无处发泄，她的本我是压抑的，这点与另一部电影《黑天鹅》的娜塔莉波特曼相类似，两人都因为某种因素不能直面自己的欲望，不能像正常人一样生活。但是艾丽卡的本我又是在压抑中汹涌澎湃的，于是她在没有母亲的监视下堂而皇之地进入色情影院，在这一处私密的领域将自己压抑的本我发泄。在艾丽卡的学生看来，她是一个死板的，严谨的，连衣服都是一样暗色的老师，是一个有一定声望的优秀的钢琴师，但越是像艾丽卡这样压抑，就越会在某个契机的来临下一触即发。瓦尔特就是这个触发她压抑欲望的角色，他的到来使艾丽卡的生活带来一丝亮色，我们甚至在影片的后半部分看到一向暗色系的艾丽卡戴上了鲜红颜色的帽子，但是艾丽卡压抑的时间太久，在瓦尔特面前只能过于狂热。这一点不能不说是艾丽卡的悲哀，在长久压抑与控制下，人格严重的扭曲，与瓦尔特的关系也是病态的。艾丽卡这疯狂的欲望背后的恐惧在于意识到了自己的扭曲，明白是母亲铸成了今天的后果，却没有力量反抗，也因此知道自己最后到底会有怎样的结局。于是抓住任何可以忘记这结局的东西，却只能双双毁灭。
不管是艾丽卡的罪，科胡特夫人的罪，还是瓦尔特的罪，都是我们整个人类共有的罪。自私，冷漠，嫉妒，背叛，欲望，控制……所有的一切都是我们所不能避免的，在这部《钢琴教师》中也得到了充分的体现。人的欲望是无止尽的，可以因为名利地位的破灭而摧毁另外一个生命的鲜活，可以因为自己的需求不惜以伤害他人为代价。艾丽卡是这样的人，科胡特也是。在欲望的道路上，如果不能认清自己的罪恶，只能越走越远，不承认这罪，只会像艾丽卡一样在进入色情影院时也不会羞耻，只会像科胡特夫人一样把女儿折磨到扭曲也没有丝毫悔意。
作者简介
吴莎，四川省社会科学院，硕士。
李鸽，中国传媒大学戏剧影视学院2011级研究生。