【摘 要】
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摘要:观察力是写作的一种重要的基础能力,教师在作文教学中一定要重视学生观察力的培养。新课标下的语文课堂中作为课堂引导者的语文教师,要学会有意识地去培养学生的自主性学习习惯,教会学生自己“去观察——去思考——去表达”。只有教给学生观察的原理与方法,培养学生自己分析问题、解决问题的能力,才能让学生在以后漫长的语文学习岁月中,不需教而自能为之。 关键词:作文教学;观察力;学生 语文新课标指出:“写作
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毛主席“有了优良品种,即不增加劳动力、肥料,也可获得较多的收成”的指示,精辟地概括了优良品种对农业增产的重要作用。我县广大贫下中农、革命干部,在农业学大寨群众运动
太阳刚刚露出了头,阳光洒在了大地上。小草吸足了露水,在阳光的照耀下显得格外精神。 太阳一开始颜色很红,后来渐渐变黄了,最后变成了黄色,还染上了一点点微微的红晕。在无边无际、万里无云的天空中显得非常耀眼。 太阳升起来了,一开始只露出一个圆圆的角,后来又变成了半圆,另外半个身子不知道跑去哪儿玩了,或者是故意躲起来跟我们玩捉迷藏。 花坛中的鲜花也开了。有蝴蝶兰、玫瑰、百合……颜色也有很多:淡粉、深
陈鹤琴先生指出音乐教育活动对幼儿的发展起着重要的作用,幼儿园应该有音乐的环境,培养他们对音乐的兴趣,发展他们的音乐欣赏能力和技能,引导幼儿在艺术的环境中,有兴趣地与
“失败是成功之母。”这是我的座右铭。雖然这句话有道理,但是因为经常听到和用到,就显得它很普通,不值得关注。于是我渐渐地将它淡忘了。那为什么又会成为我的座右铭呢?那就要从一件难忘的事说起了。 小区里,有一棵2米高的大树。对于爱冒险的孩子来说,爬上它是一件刺激、好玩又有成就感的事情。因此我常常看着爬上大树的哥哥姐姐,十分羡慕。 一个傍晚,我来到树下,摩拳擦掌准备爬树。我拼尽全身力气纵身一跃,双手抓
摘要:本文以小学语文快乐作文教学法为主要内容进行阐述,结合当下小学语文写作教学需求为主要依据,从观察生活,乐于表达;体验生活,善于表达;勤于积累,丰富词汇;营造氛围,爱上写作这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升小学语文快乐写作教学效果,旨在为相关演技提供参考资料。 关键词:小学语文;写作教学;体验生活;营造氛围 在小学语文写作教学中,教师要注重引导学生,为学生提供更多自主思考时间和空间,
天气非常热,耀眼的太阳照得树叶失去了往日的生机,耷拉着脑袋,无精打采.大黄狗在树荫下呼哧呼哧地喘着粗气,我和妈妈打着伞走在步行街上,吃着冰棍缓解暑热.rn远处,慢慢走来一
我国主要植蔗省(区)宿根蔗一般占植蔗面积40—60%,它的产量高低对甘蔗平衡增产有很大的影响。许多蔗区由于宿根蔗低产减产,影响了甘蔗单产的提高和总产的增加。一些蔗区为了
摘要:小学阶段是学生语文学习打好基础的重要阶段,写作能力锻炼培养则是语文学习的核心。特别是在新课改的深化推进大背景下,语文写作成为有效培养学生语言组织能力及表达能力的重要途径。因此,小学语文教师在语文教学过程中需要对学生的写作能力进行针对性的指导和培养。本文结合当前小学语文写作教学中开展的分类指导教学现状进行分析和研究,探讨加强分类指导训练的有效策略,以期为小学语文写作教学质量的提升提供帮助。
我所植物学系在我所试验站和在合作的胶园进行的大规模无性系试验,目前主要包括三组试验:1.1950~1956年建立的 RRIM 600组无性系试验。
The large-scale clonal experiments
本试验根据1973年7月在广东省召开甘蔗科研协作会议布置,我场过去未有宿根习惯,也没有经验。1974年开始试验,面积0.25亩,品种纳印310,设有五个处理:盖牛粪、盖土杂肥、盖猪