【摘 要】
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本文提出了以“创设情境——学生自学——作品创作——评价总结”为教学过程的基于学生电子作品创作的信息技术课堂教学模式,并对其理论基础、教学过程及在教学过程的各个环
【机 构】
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江西省电化教育馆,江西省南昌市东湖区教研中心,
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本文提出了以“创设情境——学生自学——作品创作——评价总结”为教学过程的基于学生电子作品创作的信息技术课堂教学模式,并对其理论基础、教学过程及在教学过程的各个环节中应注意的问题进行了简要阐述。
This paper puts forward the information technology classroom teaching model based on the electronic creation of student’s electronic works based on the teaching process of “creating situation - students self-study-work creation-evaluation summary”, and analyzes its theoretical basis, teaching process and teaching process In all aspects of attention should be given a brief description of the problem.
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