【摘 要】
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摘 要: 专业英语是一门重要的专业课,对于提高学生的综合素质、增强学生的就业力具有重要的意义。本文提出一种不间断性教学模式,通过多种教学方法的融合、多门课程间的联系和延续,完成对高职学生的机电专业英语教学,并探讨教学实施过程中的相关问题和解决方案,提出一些具体措施。 关键词: 高职教学 机电专业英语 不间断性教学模式 一、引言 随着我国机械行业及电子行业实力的不断提升,中国正在加速产品
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一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。许多教师往往只重视中间的精读领悟阶段,而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段,殊不知自读感知阶段是基础,有利于学生对课文的整体把握,在学生对课文还不熟悉的情况下就对课文进行条分缕析,学生对课文的理解自然是支离破碎的,缺少整体的把握和自身的感悟。同样没有最后的诵读表达阶段,学生对课文的这种零零碎碎的理解就难于得到整合和深化。因此我们教师在重
英语是我国中学开设的一门主要课程,因为英语本身的特殊性,它一直是课改的难点和重点。怎样实现英语课堂教学的有效性是每一位教师追求的目标。课堂教学是实现教学任务和目标的重要方式,是确保学生获取知识、各方面得到发展、提升能力的主要途径。所以把课堂教学当作研究对象,寻求提升课堂教学质量的有关途径和策略有重要的实际意义。 在初中课堂上,英语老师和学生都相当辛苦,有些学生发音不准确,还有对英语文章的理解不是
幼儿的教育离不开生活,幼儿的教育需要生活。将陶行知先生的理论与实践教育相结合,与蒙学教育相融合。通过不同的方式,实现蒙学教育的生活化,使蒙学教育不再单一、不再枯燥无
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,孔子是主张乐学的。传统的课堂教学“遗忘”了这一传统,许多教师把学生视为接受知识的容器,只知道一味地填灌,使课堂教学乏味、机械。学生很难从中寻得趣味,更谈不上以学为乐,致使部分学生厌学、辍学。因此,教师要采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力,不断步入新的境界,达到新的高度,并获得愉快的享受和美的陶冶。
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在美术教学当中如何搞好手工教学课,这是一个实践性很强的问题。下面谈谈手工教学课当中几点肤浅的体会和做法。一、手工教学课的价值这个问题似乎大了一些,但显而易见,手工
【内容摘要】本文从学生新学词汇入手,通过要求其运用所学词汇进行片段训练、话题写作、写读后感等手段,鼓励其在具体语境中运用并掌握这些词汇,增加英语作文的语言丰富度,从而提高英语写作水平。 【关键词】新学词汇 片段训练 话题写作 写读后感 语言丰富度 一、问题的提出 《普通高中英语课程标准》(以下简称《课标》)(教育部,2003)对高中生“写”这项语言技能的要求,如下表(只选择跟写作语言丰富度有
加强艺术教育是素质教育的一部分,因其贴近学生的生理和心理年龄而被学生接受。以艺术教育为载体,传承经典文化。发挥艺术教育育人功能,培养学生健全的人格、健康的心理,构建
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我认为兴趣是学习的“动力”,它对学生的学习有着神奇的内驱力,能变无效为有效,化低效为高效。充分激发学生的学习兴趣,优化课堂教学,是减负增