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【摘 要】
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一、教学内容 新人教版小学三年级数学下册第91～92页。 二、教材分析 本节课是在学生认识了万以内的数和初步认识了分数，并且学习了常用的长度单位、计量单位的基础上进行教学的。在教学中利用小数与日常生活的密切联系，创设贴近儿童生活实际的情境，让学生通过观察、比较、操作等学习活动感悟小数的含义。 三、学情分析 学生在生活中经常会遇到一些与小数有关的常识，但因其意义具有一定程度的抽象性，所以在
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2017年26期
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【摘要】本文立足高中思想政治课的学科特点、学生实际、作业现状，通过调查学生对政治课作业设计、应用、评价的负面反映，从而做到合理设计作业、有效应用作业和科学评价作业。通过合理的课程作业设计、应用和评价，提升学生对政治课程学习积极性，提升整体教学效果。 【关键词】政治课作业；负面功能；调查分析；对策 正在进行的新一轮高中课程标准修订，以培育发展学生的核心素养为纲，强调基于“学科核心素养”的课程标准
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【摘要】在涉及第n代（次）的有关生物计算题，可以依次计算出第一代（次）、第二代（次）、第三代（次）的相关结果，从中找出规律，通过数学归纳法总结归纳出第n代（次）的计算结果。通过一些典型例题分析来说明如何应用数学归纳法去解决某些生物计算题，为老师和学生借鉴和运用。 【关键词】数学归纳法；生物计算；应用 高中生物计算在历年高考中都有出现，试题变化多样，是学习的重点、难点。而在教材中基本上没有涉及计
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【摘要】利用榜样进行道德教育是一种古老的教育方法，也是我国德育教育常用的方法之一。小学班级管理工作，若想取得理想的效果，在教育过程中，就应该为本班的学生树立榜样，以榜样的巨大作用，促进良好班风的形成，促进学生的健康成長。 【关键词】小学；班级管理；榜样教育；成长 列宁曾说过：“榜样的力量是无穷的。”一个好的榜样，就是最好的宣传、最好的激励。从我国古代开始，利用榜样进行道德教育延续至今，已经成为
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【摘要】高考注重的是能力的培养而不是答题的模式化训练，我们要从提升学生传统文化素养的角度激发学生的兴趣，通过探寻古诗词学习的趣之源，采用帮助学生寻找读古诗词的兴奋点、建立合理的评价制度、有趣味的课堂教学、多样化的第二课堂活动等策略，使学生真正走进古诗词的天地，提升古诗词的鉴赏能力。 【关键词】素养；兴奋点；评价制度；课堂教学；第二课堂 古诗词鉴赏作为高考必考的题型之一，学生的得分率向来不高。即