【摘 要】
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作业的设计是为了让学生及时查漏补缺,让学生及时迁移所学知识,由此锻炼学生解题能力的,所以必须要做到以学生为中心,尽量保证作业数量、作业难度都符合学生的认知需求,以免
【机 构】
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宁夏隆湖扶贫经济开发区六站小学 753000;
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作业的设计是为了让学生及时查漏补缺,让学生及时迁移所学知识,由此锻炼学生解题能力的,所以必须要做到以学生为中心,尽量保证作业数量、作业难度都符合学生的认知需求,以免让学生产生学习压力,使其失去学习信心.为此,小学语文教师便要客观分析学情特征,由此设计语文作业,调整作业内容、作业结构,以便逐步提升学生的解题能力.本文将从设计层次化的作业结构、转变常规纸笔作业形式、组织完善的作业订正活动三个角度来分析小学语文教师应该如何优化作业设计.
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