CO2弧焊熔滴过渡过程的特征及其定量评价

来源 :机械工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nimin518
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了CO2焊接熔滴短路过渡特征参数及其统计规律,结果表明各特征参数对CO2焊接短路过渡过程变化的敏感程度不一致,某些特征参数的敏感性比短路过渡频率更强烈。为综合考虑这些参数的影响,以特征参数综合值来描述和实时评判CO2焊接短路过渡过程,得到一个能全面定量描述和评判CO2焊接过程的综合评价函数。试验和评判表明,该评价函数能够对CO2焊接短路过渡过程的不同规范状态给予综合评价。 The characteristic parameters and statistical laws of the droplet transition of CO2 welding droplet were studied. The results show that the sensitivity of each characteristic parameter to the change of CO2 welding short-circuit transition is inconsistent, and the sensitivity of some characteristic parameters is more intense than the short-circuit transition frequency. In order to comprehensively consider the influence of these parameters, a comprehensive assessment function of carbon dioxide welding process can be quantitatively described and evaluated based on the comprehensive value of characteristic parameters to describe and evaluate the short-circuit transition of CO2 welding in real time. Experiments and judgments show that the evaluation function can give a comprehensive evaluation of different normative states of CO2 welding short-circuit transition.
其他文献
随着我国经济的飞速发展,我国城市处于大规模的发展阶段,城市建筑的水平不断提高,各种高楼建筑平地而起,但是还是存在与一些问题,例如建筑物与城市道路的冲突。我们都知道这都是建
采用SRV摩擦磨损试验机研究了球墨铸铁及三维网络Al2O3增强球墨铸铁基复合材料的干摩擦磨损性能,测量了球墨铸铁和复合材料在不同摩擦频率及载荷下的摩擦系数和磨损率;用扫描
随着我国经济的不断发展和城市化进程的加快,加上在大型城市中商务和办公的集中化,对于具有多种功能的高层商务楼建筑需求增加,在高层商务楼的建筑工程中,基础部分的施工是影响大
防雷设计对于电力供电强电系统的安全运行具有至关重要的保障性意义。文章首先探讨了电力供电强电系统的防雷设计,在此基础上,针对电力供电强电系统的雷电灾害防控思路进行了进
当前,随着我国社会经济与电力行业的不断发展,粉煤灰的排放量也日益增加。从传统的角度而言,粉煤灰属于燃煤排放的主要固体废弃物,其不仅不具备任何利用价值,更是会对环境造成严重
本研究以联结主义为理论框架,针对在中国大学英语课堂上实施的两种写作策略:自由写作和控制性写作做了实证性研究。联结主义用人工神经网络来解释人类的认知能力,假定语言的隐性
以菱镁矿风化石、工业Al2O3和SiO2微粉为原料,固相反应烧结合成制备堇青石。通过在反应物中分别加入不同含量的Eu2O3、Dy2O3和Er2O3,研究分析和对比了Eu3+、Dy3+和Er3+对堇青
在施工过程中,对安全风险的把控管理是一项极为重要的工作,因建筑施工现场发生意外的机率非常高,若在施工过程中出现任何问题,都会使施工人员的生命安全受到非常严重的威胁。
文章对光纤光栅的传感技术及其封装方式作了简要介绍,特别是采用FRP筋嵌入式封装光纤光栅传感器(OFBG)制成的FRP—OFBG筋,并对光纤光栅传感器在土木工程监测中的发展应用进行综述
长期以来大学英语教学所沿用的是“以教师为中心”的模式,即教师讲解占去了课堂教学的主要时间,学生操练的机会不足,致使他们成为语言知识的消极接受者。培养出来的学生自主学习