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【摘 要】
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摘 要：教育资源建设是一个不断循环的动态过程，具有很强的实效性和动态性。本文对我国当前教育资源配送中存在的问题进行了分析，基于东师理想教育资源配送项目设计一种基于Web Service的分布式教育资源配送系统，讨论了其运行机制、使用价值和发展前景。 关键词：教育资源 资源共享 资源配送 Web Service 分布式 中图分类号：G203 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2008年4期
其他文献
摘 要:本项构想拟通过对生物视觉信息共轭关系的研究,提取基于生物视觉物理和生理机制的系谱轴(Paradigm)和毗邻轴(Syntagm)特征,用数学语言描述各特征的主要参数,运用遗传程序设计的编码方法和多目标优化算法计算优化这些参数,构建相应的生物视觉信息处理机制模型,并运用到实际的中华艺术视觉信息数据库建设中。 关键词:视觉信息 数据库 计算机视觉 中图分类号:G203文献标识码:B 文章编
摘 要：本文指出我国教育信息化要避免重技术、轻教育的倾向，笔者认为首先要理清思路，需求为先，教育为本，技术为用，兼顾教育、管理和技术三方面。 关键词：信息化 教育 思路 技术 透视 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2008）07-0018-03 周济部长在年初提出全面实施“金教工程”的任务，如何正确理解“金教工程”的意义和内涵？如何成功实施“金教工程”
摘 要:教育信息化是社会信息化的重要组成部分,也是教育发展的必然趋势。本文在分析教育信息化发展的背景下,对我国教育信息化过去20年的发展历程进行了总结,结合我国教育信息化的发展趋势和发达国家教育信息化的发展历程,试图对我国教育信息化未来发展趋势进行展望。 关键词:教育信息化 发展特征 过去 未来 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)17-0014-03
“涵涵，你走快一点！”“涵涵，其他小朋友都学新本领了，你快摆好小椅子坐下。”学期初，我几乎每天都会反复重复这些话。每当我向涵涵提问时，他总是用黑溜溜的大眼睛看着我，听我重复了好几遍问题后，才不好意思地回答。我想，涵涵的慢也许有他的原因。 时间久了，我慢慢摸索出适合涵涵的师幼相处之道。如果涵涵没跟上班级的队伍，我会请别的小朋友拉着他的手;如果他总是在盥洗室等着最后一个洗手，我会请保育老师留意他……
随着北京市两期学前教育三年行动计划（2011～2013年；2015～2017年）的全面实施，学前教育专项经费逐年增长，学前教育规模有序扩大，全市幼儿园专任教师和教职工总数继续增加，幼儿“入园难”问题有所改善。然而，由于“全面二孩”政策的实施，学位需求量持续扩大，北京市学前教育师资队伍仍面临数量短缺、质量有待提高等问题。 为了解北京市学前教师队伍现状，北京教育科学研究院早期教育研究所于2017年5
【摘 要】培养学生的综合素养，并不是开展综合实践活动就可以实现，关键还要讲究方法。即在此过程中，教师要懂得运用“任务驱动”，让学生参与到任务中来，找出问题，再积极思考寻求解决任务的方法，激发内在潜能。本文以一节区域展示课为例，全面剖析任务驱动对培养学生的综合素养的作用与影响。 【关键词】《探秘水温计》 任务驱动 综合实践活动 “任务驱动”就是教师把整个教学活动交给任务，即把原本由教师讲解的内容
编者按：过去一年多来，国家社科基金项目“激励性教师评价行为对幼儿发展影响的实验追踪研究”团队在广州大学叶平枝教授的主持下，在华东师范大学韩春红副教授和河南大学朱细文副教授的参与指导下，正在对“激励性教师评价行为”开展相关的理论和实践研究。本期开始，我们将会陆续分享该项目的研究成果，期待大家的关注，欢迎提出宝贵建议。 在教师角色的诸多隐喻之中，“火炬说”日益受到重视。教师要能够点亮幼儿当下的生活，
摘 要：本文以吉林省某小学教师博客群为基础，对该校教师、学生和家长进行了问卷调查，总结出教师博客群在提升教师队伍质量、建立沟通平台等方面的功能。然而，博客作为教育的载体毕竟是一种新模式，不可避免存在一些缺陷，因此教师应注意与其他教育手段并用，以达到师生共同成长的目的。 关键词：小学教师；博客群；新载体 中图分类号：G 434文献标识码：B文章编号：1673-8454（2007）11-0049-
2015年9月，为进一步提高幼儿活动区游戏质量，我园开始全面学习和实施以“主动学习”为理念的海森高课程体系，在主动学习理念、区域设置、材料投放、观察评价和师幼互动等各方面的实践，对教师的原有观念和做法都有较大冲击。如何真正尊重幼儿，如何真正支持幼儿的游戏水平获得提高，我们需要敢于转变的勇气，也意识到还有很长的路需要去探索。 为进一步支持儿童在活动区中的主动学习，我们投放了不少全新的游戏材料，如大