【摘 要】
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只有满足幼儿需要的课程才是有生命力的课程,幼儿园应关注幼儿自主发展的需求,改革课程内容、课程实施方法、课程评价,提升教师设计与实施课程的能力,使幼儿真正成为幼儿园课
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只有满足幼儿需要的课程才是有生命力的课程,幼儿园应关注幼儿自主发展的需求,改革课程内容、课程实施方法、课程评价,提升教师设计与实施课程的能力,使幼儿真正成为幼儿园课程的主人,也使幼儿园课程真正满足幼儿发展的需要.为此,文章以园本课程为研究对象,反思建设园本课程中存在的不足,并提出构建园本课程的思路与原则,以促进幼儿教育的有效实施,促使每个幼儿个体获得自主、和谐的发展.
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