【摘 要】
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在新的数学课程标准要求下,数学教育面向全体学生,体现基础性、普及性和发展性的特点:(1)人人学有价值的数学;(2)人人都能获得必需的数学;(3)不同的人在数学上得到不同的发展
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在新的数学课程标准要求下,数学教育面向全体学生,体现基础性、普及性和发展性的特点:(1)人人学有价值的数学;(2)人人都能获得必需的数学;(3)不同的人在数学上得到不同的发展。从小学数学过渡到初中数学,学习内容、研究方法,都是个转折,尤其是数学思想认识上要产生质的飞跃。然而刚刚步入初中学习的学生很难迈过这个转折点,
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镜头一学校例行学期集中听评课。三年级二班年轻的小崔老师正在和学生一起学习北师大版三年级上册课文《丑小鸭》。因为教材文本是缩编的,和原
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作家赏析:这篇小说写的是发生在德国通货膨胀时期的故事,用“谎言”的办法,编织了一捧爱的花环,我们能从中看出处于危难中的人们的心态、表现与追求。董恒波:中国作家协会会