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本文对近年来多媒体语文教学中引入大量图像、影视片段的现象进行了剖析,认为图像的大量存在不仅会造成语文教学的平面化和简单化,影响学生语言素质的提高,进而背离语文教学的实质,还会潜在的助长学生厌烦、疏离文字作品倾向.
对中学语文多媒体教学中图像化趋向的一点思考
【摘 要】
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本文对近年来多媒体语文教学中引入大量图像、影视片段的现象进行了剖析,认为图像的大量存在不仅会造成语文教学的平面化和简单化,影响学生语言素质的提高,进而背离语文教学
【机 构】
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河南省巩义市第一中等专业学校 451200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年23期
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