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【摘 要】
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当前,初中阶段的历史教学普遍效率较低,究其原因在于教师的教学模式陈旧,不能满足学生当前的学习需求。由此,作为一名优秀的初中历史教师,需要积极吸收新的知识理念,进而探寻
【机 构】
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江苏省丰县初级中学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年28期
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