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初中英语教学面向思维最活跃时期的学生,教师妥善利用“皮格马利翁效应”给予学生的期望和鼓励,学生的学习积极性被激发,学生的学习动力能增强,对英语学习中的心理障碍能得到克服.
“皮格马利翁效应”在初中英语教学中的运用
【摘 要】
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初中英语教学面向思维最活跃时期的学生,教师妥善利用“皮格马利翁效应”给予学生的期望和鼓励,学生的学习积极性被激发,学生的学习动力能增强,对英语学习中的心理障碍能得到
【机 构】
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新疆呼图壁县第五中学 新疆昌吉 831200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年3期
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