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基于浙江省级农民培训平台“浙江农民大学”近三年农村实用人才和新型职业农民培育工作的创新与实践,阐述现阶段农民培训对象特征和教学过程管理有关要求,分析教学过程管理面临的困惑与问题,探讨影响教学过程管理评价的主要因素,提出农民培训教学过程管理质量评价构想,并设计了质量量化评价表.
农民培训教学过程管理评价新探
【摘 要】
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基于浙江省级农民培训平台“浙江农民大学”近三年农村实用人才和新型职业农民培育工作的创新与实践,阐述现阶段农民培训对象特征和教学过程管理有关要求,分析教学过程管理面
【机 构】
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浙江农林大学,浙江临安,311300
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2018年1期
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