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在新课程改革的背景下，教学更倾向于培养学生的综合素养，其中也包括了情感表达与审美鉴赏能力。小学音乐教学旨在培n养学生的艺术素养与审美能力，对美学教育意义尤其重要。但是在小学音乐的教学过程中还存在诸多不足，影响着小学音乐教学的质量和效n率。在小学音乐教学中，教授技能与理论不是首要的目标，而是应当多注重培养学生对音乐本身的兴趣，令其领略到音乐的魅力与感染力，n从而开展适合小学阶段学生的音乐课堂教学。本文浅析小学音乐教学中存在的问题并寻找相应措施。