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【摘 要】
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摘 要：嘉峪关市新城中学是一所农村寄宿制学校，学生全部为新城镇农民子弟。随着全市经济的发展，农民家庭收入稳步增长，但教育投资却不多。特别是2018年甘肃省教育厅下发研学旅行实施意见后，嘉峪关农村学生更要从中获益，实现学生素质的全面提高。以嘉峪关农村中学为例，从四个方面谈研学旅行的必要性。 关键词：研学旅行;农村学生;必要性 近年来，随着国家基础教育课程改革的不断深入，全面提高中小学生的综
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年21期
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世界上，最忙碌的地方可能要数只有10平方米的纽约中央车站问询处。每一天，那里都是人潮涌动，行色匆匆的旅客都争着询问自己的问题，希望能够立即得到答案。对于问询处的服务人员来说，工作的紧张与压力可想而知。可柜台后面的那位服务人员看起来一点也不紧张。他身材瘦小，戴着眼镜，一副文弱的样子，却显得那么轻松自如、镇定自若。 在他面前的旅客，是一个矮胖的妇人，她头上扎着一条丝巾，充满了焦虑与不安。他倾斜着上半
学习型教师是以学术为生命，以探求真知、发现真理、创造实绩、臻于至善为自身价值之期许。教师如果只满足于掌握课程标准和照本宣科地讲授教材是远远不够的，还必须不断地完善、提高自己，做一个有信念的教师，成为一个博学者。因为只有博学通达的教师，才能培养出乐学善学的学生;只有学者型教师，才能引导学生去追求智慧、理性和道德，而不是汲汲于名利的世俗之徒。 对“学习型教师”的成长问题，我思考了许久，认为首先必
摘 要：近年来小学美术课堂正在经历不断改革、不断优化的过程，并且取得了良好的成绩。但在应试教育观念的影响下，当下小学美术课堂依然存在一些问题，最大的问题就是创意不足，难以有效地激发学生的创新精神、学习兴趣。从激发学生探究兴趣、营造课堂艺术情境、融合现代信息技术三个方面展开讨论。 关键词：小学美术;趣味性;智慧教学 当下，智慧教学的相关内容越来越受到社会的广泛关注，关注度日益提升。同时，伴
摘 要：基于核心素养视角和新课程标准理念，利用学生自评和教师评价的功能优势，遵循学习評价的重要原则，运用学生自评并结合教师评价在读前、读中和读后阶段设计阅读教学设计案例，以促使学生在阅读课堂发展自己、提升自己，培养积极的阅读情感。 关键词：核心素养;初中英语阅读;学生自评;教师评价 一、引言 本文应用学生自评结合教师评价的工具手段进行英语阅读教学设计，旨在帮助学生在阅读课堂发展自
在生命的长河中，幸福与苦难往往是一对孪生姐妹。很多时候，在拥有幸福的同时，也注定了要与苦难紧密相随。咀嚼苦难，就是与脆弱的心理、平庸的人生作战，就是让意志在逆境中磨练，让青春之光在征途上淬火；咀嚼苦难，是一种全新的自我测定，也是一个重塑自我的过程。经过了巨大的心灵震颤，你必将勇敢地跨出全新的步伐。 ——本期特邀主持少逸
摘 要：基于混合式教学的五个“适当的”要求，以“主体加主导”建构主义理论和首要教学原理为依据，依据混合式教学设计的流程，同时以信息技术课《图像调色》为实践案例进行教学反思，总结运用交互式微课进行混合式教学设计的经验和不足。 关键词：雷课堂;交互式微课;混合式教学设计;图像调色 混合式教学是目前深化信息技术与课程整合阶段采用的一种教学理念和方法，它并不是简单地将课堂教学与在线教学相结合，
摘 要：随着国家教育规划纲要的颁布，学生的全面发展已经提上了教育日程，尤其在初中教育中，体育与健康非常关键，它是学生全面发展的基础。 关键词：初中体育与健康;课堂教学;游戏运用原则 在初中体育与健康课堂教学中，立足学生实际，结合教学内容运用好教学原则，这些原则是教学实践者通过多年的教学积累而成的，是经实践检验而总结出的客观规律。因此，在初中体育与健康课堂教学中运用游戏方式，就必须遵守一定
摘 要：《义务教育数学课程标准》提出：“有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”在小学低年级课堂教学中，如何激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，激励学生的创造性思维，让学生在轻松、愉快的教学环境中学习，实现“学”与“教”的有效统一，从而提高课堂教学效率，最大限度地减少学生的课外负担，是当前低年级数学教师应当思考和亟待解决的问题。
摘 要：在教育部的科学领导下，当前的义务教育阶段学生的艺术素养教学依然还存在较大的问题，核心问题是学生的艺术思维和艺术潜力的挖掘，而初中美术课堂教学中的美术色彩教学对于提升学生的空间想象力和色彩探究意识具有一定的价值，鉴于此，将围绕“绚烂色彩 绽放思维”来谈谈如何进行初中生艺术思维的培育研究。 关键词：绚烂色彩;绽放思维;初中艺术;思维培育研究 2016年教育部发布《中国学生发展六大核心