【摘 要】
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进入高中之后,学生面临高考,而生物是高考的必考学科,对学生来说是一门重要的学科.所以,教师应注意在生物课程上的教学.但是,纵观现在的生物课堂教学,基本上都存在着许多问题
【机 构】
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安徽省淮南市寿县一中 232200
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进入高中之后,学生面临高考,而生物是高考的必考学科,对学生来说是一门重要的学科.所以,教师应注意在生物课程上的教学.但是,纵观现在的生物课堂教学,基本上都存在着许多问题,如讲授形式老套、讲授成果不显著等问题.这就需要教师把注意力转移到改革讲授形式、培养学生对生物的求知欲、努力让学生在课堂中有存在感这些地方上,为生物课程的讲授质量与讲授效率做好保证.在新形势下,启发式教学法广受追捧,如何在高中生物教学中应用启发式教学法成为每个业界人士广泛关注的问题.
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