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针对“整本书阅读”的三个关键问题,即什么是“整本书阅读”、为什么要提出并推行“整本书阅读”以及如何实施“整本书阅读”展开探讨.实施整本书阅读,可由教材节选文本向外扩展,兼顾经典性与适切性,应根据文本类型确定阅读目的,选择阅读策略与方法,应注意评价的多元性、激励性.
“整本书阅读”的教学实践与反思
【摘 要】
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针对“整本书阅读”的三个关键问题,即什么是“整本书阅读”、为什么要提出并推行“整本书阅读”以及如何实施“整本书阅读”展开探讨.实施整本书阅读,可由教材节选文本向外
【机 构】
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上海市延安中学 200336
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2018年12期
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