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整本书阅读对于语文教学以及学生的个人文学素质与阅读习惯的形成都具有重要的意义。随着社会的不断发展，学生们的课程也发生了巨大变化，时间碎片化等问题是当代学生阅读的重要障碍。在这种情况下，如何高效实施整本书阅读，突破当前的困境，成为时下一线教师关注的重要课题。本文以当前中学整本书阅读的实施困境为背景，探讨整本书阅读的突破策略。