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尊敬的各位领导、理事、专家、同志们：
大家新年好!
首先，我受单位委托，谨代表福建省教育厅关工委德育中心、福建省读书援助协会向在座的各位领导、理事、专家、同志们表示热烈的欢迎和致以新年的祝福。
福建省教育厅关工委德育中心、福建省读书援助协会自2005年起，向社会各界倡议开展“捐书助学献爱心”活动以来，福建省委省政府领导高度重视，得到了社会各界人士、企事业单位、机关团体的大力支持。爱心人士纷纷慷慨解囊，为老、少、边、岛贫困学校建立了爱心图书室。5年多来，我省已有3000多所中小学校得到了图书援助，建立了“爱心图书室”，有十几个县(市)建立了“读书援助示范县”，八闽大地上需要帮助的孩子们，有了新书看，有了好书读，和城里的孩子一样，享受到了我们教育的公平。我们这几年来开展的捐书助学这一项工作，极大地丰富了这些孩子们的课外阅读，为他们渴求知识的心灵打开了一片五彩斑斓的世界。
为了让学校和孩子们更好地读好这些图书，用好这些图书。2009年5月23日，福建省教育厅关工委组织召开了“福建省受赠学校读书经验交流会”，与会的50多所学校的校长和相关专家领导到场作了读书经验总结与交流。校长们把好的读书经验带回学校，开展丰富的图书阅读活动，引发孩子多读书的积极性，进一步推动了我省中小学读书活动的深入开展。
温家宝总理在2009年“世界读书日”视察国家图书馆时指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”为了更好地在我省中小学校中倡导多读书、爱读书、读好书的氛围，校园文化建设更加有效的实施，2010年，省教育厅关工委决定配合教育行政部门，在全省中小学中继续开展创建“书香校园”和评选“阅读之星”的活动。
五项具体工作内容是：
一、广泛开展创建“书香校园”系列读书活动
1 通过举办“书香校园”读书交流活动，大力倡导师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培养爱读书、多读书的习惯。
2 “书香校园”读书实践活动。通过读书与工作、学习、日常行为相结合，与学生的行为习惯养成、环保、安全、健康相结合，寻找突出事例，做到学以致用。
3 “书香校园”系列读书活动。各学校开展各种主题的读书征文、演讲比赛、读书竞赛、知识讲座、推荐好书、图书交流等活动，或成立文学社团、培养小记者队伍，以点代面开展系列读书活动。
4 积极参与“读书笔记展览”、“最美的读书照片”征集活动。鼓励学生将读书笔记、读书心得体会及一些关于爱书、读书的照片进行汇总，将择优在新闻媒体中刊出或进行展览展示。
5 书香校园优秀读物推荐。我们将邀请专家学者推荐适合学生与教师阅读的书目，形成“学生阅读文库”与“教师阅读文库”，并以图书巡展、图书推荐等形式让广大师生及时阅读到最新、最好的课外书籍。
二、评选校园“阅读之星”
各校推荐适合学生阅读的书目，指导学生阅读，并以阅读课外书目的册数和撰写读书心得的篇数检验学生的阅读情况和效果，定期组织专家、学校领导等评出校园“阅读之星”，荣获“阅读之星”称号的学生，颁发给证书，以各种形式进行表彰。
三、编辑出版《福建教育系列丛书》
鼓励教师积极撰写教育教学专著、教学心得体会、教学随笔、读书指导体会等，将由首都师范大学出版社每年提供20个书号，供《福建教育系列丛书》使用，为我省教师专著的出版，为学习型教师队伍建设提供平台。
四、组织“书香校园”大讲坛活动
邀请省内知名专家、学者、学科带头人、名师工作室负责人到部分县(市、区)学校作专题报告，以互动形式探讨读书问题，分享读书心得，引领读书方向。
五、继续开展援建“爱心示范图书馆”
针对我省部分学校图书资源匮乏，学生课外阅读无书可读的现状。凡积极参与“书香校园”活动的学校，我们省教育厅关工委德育中心与省读书援助协会将协助建立“爱心示范图书馆”，按照省教育厅提出建立“省级示范图书馆”的要求配置图书，满足师生阅读的要求。
以上五项活动的主要内容，是我们省教育厅关工委2010年重中之重的工作。在座的各位领导、各位理事、各位行家，都是我省语文教育界的精英，更是校园中文化前行的引领者。我们深信，只要在省语文学会和在座各位行家的大力支持和共同努力下，我们的各项工作将一定会更加扎实有效，一定会更加圆满顺利，让我省更多的孩子能够多读书、读好书，从书中受益，用知识改变命运；为培育未来国家栋梁做出更大贡献!
最后，我真诚邀请和欢迎在座各位领导、理事、各位行家能常回家看看，回到这来。同时，我们也真诚地希望和大家保持密切联系，保持友好沟通，为我们聚焦海西发展，共建书香校园出谋划策，贡献智慧。最后，预祝我省语文学会此次大会圆满成功。
祝各位领导、理事、专家、同志们：
在新的一年里，身体健康!工作顺利!心想事成! 各位专家、同志们：
早上好!
很高兴应邀参加今天的会议，有机会和大家相聚一堂，向大家表达敬意和问候!
福建省语文学会成立以来，在编撰语文教材、推进语文改革、开展语文宣传、探讨语文教育、总结教学经验、推动两岸交流等方面进行了不懈的努力，付出了辛勤的劳动，取得了显著的成绩。这与当下一些陷入名利困惑的人们形成了鲜明的对比。语文学会的同志们表现出来的职业坚守及其使命感和担当精神，是令人感佩的!
语文教学具有认知价值、审美价值和心理功能。其认知价值是在充当思维工具的过程中发挥出来，并体现在思想交流中；其审美价值在于能唤起人的情感活动，唤起创造性的想象空间；而作为一种心理能量的载体，对郁积的心理还会起到一种发散疏导的作用。因此，语文教学必然涉及最为基本的社会价值关系，从大的来说，人与自然、人与社会之间的关系；小的来说，人与他人、人与自我之间的关系。语文教学如何面对这些问题，构成了语文教学的重要内容，并体现了语文教学在精神维度上的指向和追求。
语文在人的思想道德素质和科学文化素质建构中具有独特的作用。很难想象一个人能够跨越基本语文素养深入到其他学科和领域。语文教学也面临严峻挑战，即如何让我们的受教育者能够真正确立起主体精神，由被动接受转变为主动参与，开展研究式的学习，乐于探究、交流和合作，能够主动地去发现问题，提出问题，解决问题，并在生命的层面上体验和感知语文的魅力。这就要求语文教育工作者高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强受教育者在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高受教育者的语文能力。包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。同时，重视培养受教育者的创新能力，特别是独立思考能力和丰富的想象力。诸如，在识字教学中培养识记字形的能力；在阅读教学中培养画面的想象能力；在作文教学中引导观察，鼓励发现，提倡写个性化作文，等等。总之，语文教学是一项关乎国民素质和国家未来的事业。语文教育工作者使命光荣，责任重大，大有可为。
福建省语文学会在改革开放中取得了骄人的成绩，现已形成阵容强大，特色明显的学科优势。希望我省语文学会能以科学发展观为指导，认真回顾总结学会建设所走过的历程，所取得的业绩，所积累的经验，并从中发现规律性，进一步明确未来的方向。希望省语文学会能根据中央和省委关于社会组织学习实践科学发展观活动的要求，尽快建立学会党的工作联络小组，为学会建设和发展提供政治保障。希望省语文学会通过理事会和全体会员的共同努力，尽快成为省社科联“标准化学会”，续写新的更加辉煌的篇章!
大家新年好!
首先，我受单位委托，谨代表福建省教育厅关工委德育中心、福建省读书援助协会向在座的各位领导、理事、专家、同志们表示热烈的欢迎和致以新年的祝福。
福建省教育厅关工委德育中心、福建省读书援助协会自2005年起，向社会各界倡议开展“捐书助学献爱心”活动以来，福建省委省政府领导高度重视，得到了社会各界人士、企事业单位、机关团体的大力支持。爱心人士纷纷慷慨解囊，为老、少、边、岛贫困学校建立了爱心图书室。5年多来，我省已有3000多所中小学校得到了图书援助，建立了“爱心图书室”，有十几个县(市)建立了“读书援助示范县”，八闽大地上需要帮助的孩子们，有了新书看，有了好书读，和城里的孩子一样，享受到了我们教育的公平。我们这几年来开展的捐书助学这一项工作，极大地丰富了这些孩子们的课外阅读，为他们渴求知识的心灵打开了一片五彩斑斓的世界。
为了让学校和孩子们更好地读好这些图书，用好这些图书。2009年5月23日，福建省教育厅关工委组织召开了“福建省受赠学校读书经验交流会”，与会的50多所学校的校长和相关专家领导到场作了读书经验总结与交流。校长们把好的读书经验带回学校，开展丰富的图书阅读活动，引发孩子多读书的积极性，进一步推动了我省中小学读书活动的深入开展。
温家宝总理在2009年“世界读书日”视察国家图书馆时指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”为了更好地在我省中小学校中倡导多读书、爱读书、读好书的氛围，校园文化建设更加有效的实施，2010年，省教育厅关工委决定配合教育行政部门，在全省中小学中继续开展创建“书香校园”和评选“阅读之星”的活动。
五项具体工作内容是：
一、广泛开展创建“书香校园”系列读书活动
1 通过举办“书香校园”读书交流活动，大力倡导师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培养爱读书、多读书的习惯。
2 “书香校园”读书实践活动。通过读书与工作、学习、日常行为相结合，与学生的行为习惯养成、环保、安全、健康相结合，寻找突出事例，做到学以致用。
3 “书香校园”系列读书活动。各学校开展各种主题的读书征文、演讲比赛、读书竞赛、知识讲座、推荐好书、图书交流等活动，或成立文学社团、培养小记者队伍，以点代面开展系列读书活动。
4 积极参与“读书笔记展览”、“最美的读书照片”征集活动。鼓励学生将读书笔记、读书心得体会及一些关于爱书、读书的照片进行汇总，将择优在新闻媒体中刊出或进行展览展示。
5 书香校园优秀读物推荐。我们将邀请专家学者推荐适合学生与教师阅读的书目，形成“学生阅读文库”与“教师阅读文库”，并以图书巡展、图书推荐等形式让广大师生及时阅读到最新、最好的课外书籍。
二、评选校园“阅读之星”
各校推荐适合学生阅读的书目，指导学生阅读，并以阅读课外书目的册数和撰写读书心得的篇数检验学生的阅读情况和效果，定期组织专家、学校领导等评出校园“阅读之星”，荣获“阅读之星”称号的学生，颁发给证书，以各种形式进行表彰。
三、编辑出版《福建教育系列丛书》
鼓励教师积极撰写教育教学专著、教学心得体会、教学随笔、读书指导体会等，将由首都师范大学出版社每年提供20个书号，供《福建教育系列丛书》使用，为我省教师专著的出版，为学习型教师队伍建设提供平台。
四、组织“书香校园”大讲坛活动
邀请省内知名专家、学者、学科带头人、名师工作室负责人到部分县(市、区)学校作专题报告，以互动形式探讨读书问题，分享读书心得，引领读书方向。
五、继续开展援建“爱心示范图书馆”
针对我省部分学校图书资源匮乏，学生课外阅读无书可读的现状。凡积极参与“书香校园”活动的学校，我们省教育厅关工委德育中心与省读书援助协会将协助建立“爱心示范图书馆”，按照省教育厅提出建立“省级示范图书馆”的要求配置图书，满足师生阅读的要求。
以上五项活动的主要内容，是我们省教育厅关工委2010年重中之重的工作。在座的各位领导、各位理事、各位行家，都是我省语文教育界的精英，更是校园中文化前行的引领者。我们深信，只要在省语文学会和在座各位行家的大力支持和共同努力下，我们的各项工作将一定会更加扎实有效，一定会更加圆满顺利，让我省更多的孩子能够多读书、读好书，从书中受益，用知识改变命运；为培育未来国家栋梁做出更大贡献!
最后，我真诚邀请和欢迎在座各位领导、理事、各位行家能常回家看看，回到这来。同时，我们也真诚地希望和大家保持密切联系，保持友好沟通，为我们聚焦海西发展，共建书香校园出谋划策，贡献智慧。最后，预祝我省语文学会此次大会圆满成功。
祝各位领导、理事、专家、同志们：
在新的一年里，身体健康!工作顺利!心想事成! 各位专家、同志们：
早上好!
很高兴应邀参加今天的会议，有机会和大家相聚一堂，向大家表达敬意和问候!
福建省语文学会成立以来，在编撰语文教材、推进语文改革、开展语文宣传、探讨语文教育、总结教学经验、推动两岸交流等方面进行了不懈的努力，付出了辛勤的劳动，取得了显著的成绩。这与当下一些陷入名利困惑的人们形成了鲜明的对比。语文学会的同志们表现出来的职业坚守及其使命感和担当精神，是令人感佩的!
语文教学具有认知价值、审美价值和心理功能。其认知价值是在充当思维工具的过程中发挥出来，并体现在思想交流中；其审美价值在于能唤起人的情感活动，唤起创造性的想象空间；而作为一种心理能量的载体，对郁积的心理还会起到一种发散疏导的作用。因此，语文教学必然涉及最为基本的社会价值关系，从大的来说，人与自然、人与社会之间的关系；小的来说，人与他人、人与自我之间的关系。语文教学如何面对这些问题，构成了语文教学的重要内容，并体现了语文教学在精神维度上的指向和追求。
语文在人的思想道德素质和科学文化素质建构中具有独特的作用。很难想象一个人能够跨越基本语文素养深入到其他学科和领域。语文教学也面临严峻挑战，即如何让我们的受教育者能够真正确立起主体精神，由被动接受转变为主动参与，开展研究式的学习，乐于探究、交流和合作，能够主动地去发现问题，提出问题，解决问题，并在生命的层面上体验和感知语文的魅力。这就要求语文教育工作者高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强受教育者在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高受教育者的语文能力。包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。同时，重视培养受教育者的创新能力，特别是独立思考能力和丰富的想象力。诸如，在识字教学中培养识记字形的能力；在阅读教学中培养画面的想象能力；在作文教学中引导观察，鼓励发现，提倡写个性化作文，等等。总之，语文教学是一项关乎国民素质和国家未来的事业。语文教育工作者使命光荣，责任重大，大有可为。
福建省语文学会在改革开放中取得了骄人的成绩，现已形成阵容强大，特色明显的学科优势。希望我省语文学会能以科学发展观为指导，认真回顾总结学会建设所走过的历程，所取得的业绩，所积累的经验，并从中发现规律性，进一步明确未来的方向。希望省语文学会能根据中央和省委关于社会组织学习实践科学发展观活动的要求，尽快建立学会党的工作联络小组，为学会建设和发展提供政治保障。希望省语文学会通过理事会和全体会员的共同努力，尽快成为省社科联“标准化学会”，续写新的更加辉煌的篇章!