蒙汉族大学生学业成就跨文化对比研究--以内蒙古财经大学为例

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本文运用了NSSE-China问卷对内蒙古财经大学汉族和蒙古族学生的学业成就进行调查,根据调查结果进行数据分析,将汉族学生和蒙古族学生的学业成就进行对比分析,找出存在差异的主要原因,为内蒙古财经大学民族教育水平的提升提供理论依据和数据支持。
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音乐课,是在众多学科中学生最期待、最喜欢上的课之一,因为音乐课可以让学生在听觉上得到充分的放松,也不需要像语文、数学、英语等这些科目一样,学习起来花费很多的时间和精力,只需要在音乐的节奏中大胆地去表现自己的歌喉、记忆力等。这对多数学生来说都是很容易就能掌握的,只有对音乐产生了兴趣,学生才会有学习的欲望。  一、上好一节音乐课须克服的困难  音乐课给许多教师的感觉都是很容易上的。实际上,要上一节音乐
数学,这个在普通人心目中枯燥而又理性的学科,在数学家眼里却是诗、是歌、是画,数学里充满了公式美、逻辑美、秩序美.如果我们在课堂上能够把这诗一般的美妙情境呈现在学生面前,必然能激发学生的学习兴趣,提高教学效率.下面,我把初中数学课堂教学中的想法和做法总结出来,以就教于大方.  一、运用美妙语言,促进有效学习  数学教学语言,是数学教师阐述数学知识和技能,完成教学任务的主要手段,在设计的时候必须考虑学
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【思想来源】  有人认为阅读分为母语阅读和语文阅读两部分,母语阅读是一种自主的、接受的、单一的阅读,而语文阅读是规定的、反思的、综合的阅读;母语阅读不仅渗透在生活的各个领域,贯穿于生命的全部过程,而且自由、鲜活、灵动,具有极强的个性特色和长期的积累效应;母语阅读与语文阅读构成了语文学科的整体。从上面表述文字来看,母语阅读其实就是我们常讲的课外阅读,课外阅读是语文教学的组成部分。新课标也强调了课外阅
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