【摘 要】
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在新课改下，初中数学课堂教学提倡突出学生的主体性，发挥教师的主导性，让学生积极主动地参与学习过程，通过合作探究而形成知识的构建.因此，要构建有效的课堂，教师应通过多种方法来导入激发学生兴趣；以问题为引导，让学生进入学习状态；在教师引导下逐步深入探究，再分层练习巩固，进而促进学生问题能力和实践能力的发展. 一、创设情境，导入新课 在课堂教学中，创设情境的目的是激发学生学习兴趣，用问题启发学生的思
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在新课改下，初中数学课堂教学提倡突出学生的主体性，发挥教师的主导性，让学生积极主动地参与学习过程，通过合作探究而形成知识的构建.因此，要构建有效的课堂，教师应通过多种方法来导入激发学生兴趣；以问题为引导，让学生进入学习状态；在教师引导下逐步深入探究，再分层练习巩固，进而促进学生问题能力和实践能力的发展.
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