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英语词汇是学生英语学习的基础。中职生能否掌握单词记忆策略，有效记忆单词，将直接影响到词汇的掌握，对中职生今后的n英语学习也有着直接的影响。大多数中职生觉得英语词汇繁多繁琐，而且容易遗忘，由此导致学习态度比较消极。所以，中职英语教学中激n发学习兴趣，提高学生词汇记忆效率，就必须让学生掌握科学的记忆方法。使用思维导图对单词进行分类归纳，整理，可以使学生根据英语n词汇的逻辑性，形成词汇联想与记忆网络，从而发挥学生思维的放射性，强化学生词汇记忆能力，使学生掌握词汇记忆的方法，提高词汇记n忆效率。