【摘 要】
:
在中学历史课堂教学中,运用元认知学习策略对于培养学生元认知水平,指导学生学会学习,掌握学习方法,起到重要的作用。笔者在日常教学实践中注重指导学生学会自主学习及自我评价,注
【机 构】
:
福建石狮石光华侨联合中学高中部 福建 石狮 362700
论文部分内容阅读
在中学历史课堂教学中,运用元认知学习策略对于培养学生元认知水平,指导学生学会学习,掌握学习方法,起到重要的作用。笔者在日常教学实践中注重指导学生学会自主学习及自我评价,注意引导学生从不同视角、用不同方法,去认识丰富多彩的历史现象,破解复杂深邃的历史问题。今天就以一节地市级公开课,同各位同仁共同探讨,以期抛砖引玉。
其他文献
顶岗实习期间,学生不在校,学校对学生的实习情况掌握难度诸多,为加强顶岗实习的规范化管理,以辽宁林业职业技术学院“顶岗实习动态管理系统解决方案”为中心,进行高职院校顶
积极心理学作为当前心理学研究中的一股新兴力量,致力于研究个体的积极品质,对心理健康教育进行了新的诠释,改变了高校传统心理健康教育中预防和治疗心理问题的工作取向,为新时期
景观性的小流域治理模式研究是在社会大发展和中国共产党第十八次全国代表大会提出的生态文明建设的背景下提出的。它是基于传统小流域治理基础上,结合景观营造、生态恢复和旅
我们在小时候都听过大人讲故事.如果故事是从书上来的,那么多数时候就被称为童话。我们伴着童话成长。在童话故事里,你有时会听到世界上有一种奇迹——实际上是一本书、一张记录
【摘要】语文学科的特点决定了语文教学需要”情感在场”, 只有这样才能让学生与作者思想共鸣,与文章脉博一起跳动,才能让学生感受语文的魅力,享受阅读的乐趣。教学中教师要充分利用教材中的情感因素激发学生学习的兴趣,实现教学相长。 【关键词】语文教学 情感在场 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)04-0035-02 语文教学需要”情感在场”,这是
本文通过对沧州市四种不同盐碱地树种调查,分析了树种分布规律,测定了不同盐分浓度胁迫下土壤和不同树种体内盐分离子含量,并对土壤离子采用主因素分析,对树种离子含量进行了
【摘要】历史这门课程在九年义务教育中越来越占据着重要的地位,教育部门对此进行的多次改革也是想让教育内容更丰富,学生的基本素养更高。但是在屡次的教育改革中,初中的历史教学中还是难以摆脱许多对这门课的不重视以及应试等等因素的影响,使得当前的初中历史教学还是问题不断,教学前景不容乐观。因此,教师们也在不断的对教育方式中的问题进行着探索并且研究着相应的对策。 【關键词】初中历史教学 问题 对策 【中图
【摘要】心理健康教育是实施素质教育的重要内容。在历史教学中可通过以下几种方法加强学生心理素质:通过优化师生关系,创设良好课堂氛围,培养学生自信的品质;通过构建良好的教学模式,激发学生生命活力;通过灵活渗透的教学策略,使学生积极主动的参与到教学中来,培养学生良好的心理品质。 【关键词】历史教学 心理健康 课堂氛围 教学模式 教学策略 【中图分类号】G633.51【文献标识码】A 【文章编号】20
【摘要】网络环境的发展给教育教学带来了很多新的发展契机,在历史教学中,网络技术的应用体现出了诸多的优势,这是我们需要给予网络技术肯定的一面。但同时,网络技术的不恰当应用也给历史教学带来了一些新的问题,这些问题也是值得我们每个教师认真反思的。 【关键词】网络环境 初中历史教学 反思 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)04-0038-01
葡萄是非常古老的经济果树之一,栽培历史悠久,分布地域广泛,品种资源非常丰富。随着近代农业科学的迅速发展,栽培面积日趋扩大,然而,栽培品种却日趋狭窄,对葡萄的遗传特性的