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在班主任教育教学中,我们面对的是几十个性格各异的学生,如何有针对性地进行有效的“育人”,需要我们在平时的工作中摸索和研究.教师只要有爱,有智慧,时常反思自己的教育行为,并运用科学的方法,定能让学困生走向进步.
其实,她不“差”——例谈学困生转变
【摘 要】
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在班主任教育教学中,我们面对的是几十个性格各异的学生,如何有针对性地进行有效的“育人”,需要我们在平时的工作中摸索和研究.教师只要有爱,有智慧,时常反思自己的教育行为
【机 构】
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江苏省苏州市,江苏省苏州市吴中区江苏省外国语学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年3期
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