【摘 要】
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音乐教学作为小学阶段必不可少的课程之一,目的是通过为小学生设置音乐课程来陶冶学生的情操,让学生可以通过音乐来放松身心。目前的小学音乐教学大多都是学生跟着教师的教学
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音乐教学作为小学阶段必不可少的课程之一,目的是通过为小学生设置音乐课程来陶冶学生的情操,让学生可以通过音乐来放松身心。目前的小学音乐教学大多都是学生跟着教师的教学模式而开展的,忽视了学生在课堂中的体验感受及主体性,还无法真正实现音乐课的所要培养学生情操及音乐综合素质方面的教学理念。因此,教师在音乐课程的开展时,要让学生积极参与到课堂中,真正让学生在课堂上收获到音乐带给他们的快乐,从而在潜移默化中培养了学生的创造能力、感悟能力、审美能力等,也能帮助学生树立优良的道德品质及音乐乐感。本文通过将体验式教学融入到
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