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作为高等教育“三驾马车”之一，中外合作办学规模不断扩大，毕业生数量不断增加，加强学生职业生涯规划教育势在必行。根据南京某本科高校中外合作办学项目大学生职业生涯规划现状的调查数据，采用描述性分析和Logit模型分析发现，大部分学生能够认识到职业生涯规划的重要性，但仅有半数大学生了解职业生涯规划相关知识，已经制定职业生涯规划或进行过职业生涯规划测评的学生较少。性别、年级、专业选择依据、专业满意度、职业发展方向认知、职业规划重要性认知、职业规划知识认知对大学生制定职业生涯规划有显著影响。最后，针对上述研究成果对